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📚 Centro de documentación

1° básico a 4° medio completos internamente

2.823 OA · 8.841 clases disciplinares · 4.156 experiencias integradas · 12.997 registros pedagógicos · 149 guías · 0 revisiones humanas registradas

1°: 691 + 343 integradas · 2°: 721 + 351 · 3°: 757 + 379 · 4°: 811 + 384 · 5°: 920 + 420 · 6°: 952 + 422 · 7°: 760 + 515 · 8°: 771 + 430

1° medio completo: 11 denominaciones · 753 desarrolladas + 456 integradas · 0 propuestas pendientes

2° medio completo: once denominaciones · 744 desarrolladas + 456 integradas · 0 propuestas pendientes

3° medio completo: dieciocho denominaciones · 495 desarrolladas · 0 propuestas pendientes

4° medio completo: diecisiete denominaciones · 466 desarrolladas · 0 propuestas pendientes

📘 Syllabus · 🗂️ 1° básico · 🗂️ 2° básico · 🗂️ 3° básico · 🗂️ 4° básico · 🗂️ 5° básico · 🗂️ 6° básico · 📚 7° básico completo · 🎓 8° básico completo · 🏫 1° medio completo · 📘 2° medio · 🎓 3° medio · 🚩 4° medio · 📊 Rúbrica · ❓ FAQ

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¿Buscas una evaluación concreta? Abre el índice de archivos individuales. Cada instrumento tiene un único Markdown con definición, historia, versiones, diseño, resultados, rutas, muestras, claves, rúbricas y límites. Los archivos generales son solo índices.

🎯 Qué resuelve esta documentación

El catálogo contiene miles de clases, pero un número no explica cómo usarlo. Este centro conecta la fuente curricular, el mapa de contenidos, la planificación, la conducción de aula, la evaluación y la revisión editorial.

Aquí puedes responder:

🧭 Empieza por tu necesidad

NecesidadDocumentoQué encontrarás
Descargar el programa en PDFCentro de descargasbásica, media, 12 niveles, 34 denominaciones curriculares y compilación completa
Entender el programa completoSyllabuspúblico, resultados, estructura, ritmo, método, evaluación, inclusión y límites
Entender qué significa OAGuía simple de OAdiferencia entre objetivo, clase, actividad, tarea y evidencia
Consultar términos y siglasGlosario educativoOA, OAH, OAA, evidencia, apoyos, estados y códigos
Recorrer 1° básicoÍndice maestronarrativa del nivel, 11 asignaturas, progresión y uso
Recorrer 2° básicoÍndice maestro247 OA, 11 asignaturas completas y acceso a cada guía
Recorrer 3° básicoÍndice maestro257 OA, 11 asignaturas completas, continuidad y acceso a cada guía
Recorrer 4° básicoÍndice maestro268 OA, 11 asignaturas completas, continuidad y acceso a cada guía
Recorrer 5° básico completoÍndice del nivelDoce denominaciones curriculares con continuidad desde 4°
Integrar apps para alrededor de los 10 añosApps de apoyo del aprendizajeCorrespondencia con siete clases de 5°, resguardos y alternativas sin dispositivo
Enseñar 6° básicoÍndice completo301 OA, 952 clases y 422 experiencias integradas
Enseñar en 7° básicoÍndice completo del nivel760 clases disciplinares, 515 experiencias integradas y límites del desarrollo
Enseñar en 8° básicoÍndice completo del nivel771 clases, 430 experiencias integradas y doce denominaciones curriculares
Enseñar en 1° medioÍndice completo del nivelonce guías completas, 753 clases y 456 experiencias integradas
Enseñar en 2° medioÍndice completo del nivelonce guías completas, 744 clases y 456 experiencias integradas
Enseñar en 3° medioÍndice completo del niveldieciocho guías completas, 98 OA y 495 clases desarrolladas
Enseñar en 4° medioÍndice completo del niveldiecisiete guías completas, 91 OA y 466 clases desarrolladas
Preparar una claseGuía pedagógicaantes, durante y después; apoyo, profundización y errores
Coordinar el equipo de aulaRoles profesionalesresponsabilidades, colaboración y límites
Responder a dificultadesMatriz de accionesdificultad, acción inmediata, comprobación y decisión
EvaluarRúbricaniveles de evidencia, criterios disciplinares y decisiones
Entender qué se agregó sin leer JSONGuía docente de competenciasestado real, dominios, trayectorias, uso y límites en lenguaje pedagógico
Seguir una competencia entre nivelesSistema longitudinaltaxonomía, progresiones, grafo liviano, banco e intervenciones
Aplicar las nuevas tareasBanco de tareas completoestímulos, preguntas, respuestas, soluciones, rúbricas, OA y marcos
Registrar evidencia y reevaluarCiclo de evidenciaobservación, patrón, hipótesis, intervención, transferencia y privacidad
Consultar PAES, SIMCE, PISA, TIMSS o PIRLSMarcos de evaluaciónfuentes, versiones, alcance, límites y tipo de correspondencia
Encontrar el archivo propio de un instrumentoÍndice de instrumentos13 Markdown independientes; cada uno contiene explicación, rutas y muestras propias
Entender la separación documentalÍndice generalregla “un instrumento = un Markdown”; sin contenido concatenado
Comparar el antes y el despuésInforme actual de brechasbrecha cerrada, parcial y acción pendiente
Saber qué puede usarse y qué faltaEstado de implementaciónCapacidades pedagógicas, evidencia, límites y próximos pasos
Abrir un instrumento sin buscar dentro de un documento largoArchivos individuales13 Markdown independientes; las muestras también permanecen en el archivo correspondiente
Ver toda la cobertura12 niveles navegablesOA, clases, desarrollo y enlaces directos
Seguir el desarrollo ítem por ítemPlan maestroorden por nivel y asignatura, estados, gates y controles profesionales
Entender Markdown y HTMLFormatoscorrespondencia de 8.841 clases y 4.156 experiencias integradas
Entender cómo se versiona y publicaFlujo de contenidofuente, versión, changelog, generación, CI, Pages y rollback
Revisar presentación y enlacesEstándar Markdown, HTML y PDFjerarquía visual, enlaces por formato y PDF derivados
Reutilizar contenido o códigoLicenciasreglas por tipo de obra y atribución
Resolver dudasFAQalcance, tiempos, estados, adaptaciones y fuentes
Acompañar desde el hogarGuía para familiasconversaciones y apoyos sin reemplazar al docente
Revisar contenidoProtocolo de revisiónroles, listas de control, severidad y registro
Probar en aulaProtocolo de pilotajepreparación, observación, privacidad, incidentes y criterio de cierre
Comprender la generaciónMetodologíasnapshot, dosificación, estados, artefactos y validación
ContribuirGuía de contribucióncontrato editorial, fuente de verdad y comandos

🗂️ Guías de asignatura

Cada guía contiene propósito, problemas que resuelve, resultados, prerrequisitos, método disciplinar, anatomía, ejes, recorrido OA por OA, evidencia, error frecuente, acceso, profundización y fuentes.

Las 149 guías disponibles —92 para los ocho niveles básicos completos, once para 1° medio, once para 2° medio, dieciocho para 3° medio y diecisiete para 4° medio— se generan desde la misma fuente que el catálogo y el portal.

5° básico completo: índice y doce guías de asignatura, con mapa técnico en QUINTO_BASICO.md.

6° básico completo: índice documental y mapa técnico, con doce guías de asignatura.

7° básico completo: índice de doce denominaciones, con continuidad, recorrido OA por OA, evaluación, apoyos, profundización y resguardos disciplinares.

8° básico completo: índice de doce denominaciones, con 771 clases desarrolladas, 430 experiencias integradas y 0 propuestas pendientes.

1° medio completo: índice del nivel, con guías para Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Historia, Inglés, Inglés (Propuesta), Artes Visuales, Música, Educación Física y Salud, Orientación y Tecnología.

2° medio completo: índice del nivel, con guías para Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Historia, Inglés, Inglés (Propuesta), Artes Visuales, Música, Educación Física y Salud, Orientación y Tecnología.

3° medio completo: índice de las dieciocho denominaciones, con 98 OA, 495 clases desarrolladas, fuentes oficiales y 0 propuestas pendientes.

4° medio completo: índice de las diecisiete denominaciones, con 91 OA, 466 clases desarrolladas, fuentes oficiales y 0 propuestas pendientes.

Asignatura1°2°3°4°5°6°
Artes VisualesLeerLeerLeerLeerLeerLeer
Ciencias NaturalesLeerLeerLeerLeerLeerLeer
Educación Física y SaludLeerLeerLeerLeerLeerLeer
Historia, Geografía y Ciencias SocialesLeerLeerLeerLeerLeerLeer
Inglés————LeerLeer
Inglés (Propuesta)LeerLeerLeerLeerLeerLeer
Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios AncestralesLeerLeerLeerLeerLeerLeer
Lenguaje y ComunicaciónLeerLeerLeerLeerLeerLeer
MatemáticaLeerLeerLeerLeerLeerLeer
MúsicaLeerLeerLeerLeerLeerLeer
OrientaciónLeerLeerLeerLeerLeerLeer
TecnologíaLeerLeerLeerLeerLeerLeer

Guías de 7° y 8° básico

Asignatura7°8°
Artes VisualesLeerLeer
Ciencias NaturalesLeerLeer
Educación Física y SaludLeerLeer
Historia, Geografía y Ciencias SocialesLeerLeer
InglésLeerLeer
Inglés (Propuesta)LeerLeer
Lengua IndígenaLeerLeer
Lengua y LiteraturaLeerLeer
MatemáticaLeerLeer
MúsicaLeerLeer
OrientaciónLeerLeer
TecnologíaLeerLeer

🧠 Flujo de uso

flowchart TD
    A[Elegir nivel, asignatura y OA] --> B[Leer la guía de asignatura]
    B --> C[Revisar la secuencia completa]
    C --> D[Definir evidencia y criterios]
    D --> E[Preparar materiales y acceso]
    E --> F[Enseñar y observar]
    F --> G{Decisión}
    G -->|Avanzar| H[Transferir o profundizar]
    G -->|Apoyar| I[Grupo breve y nueva evidencia]
    G -->|Reenseñar| J[Otra representación o explicación]

📍 Estado verificable

EstadoClasesLectura correcta
Inventariadas12.997tienen OA, nivel, asignatura, eje y fuente
Secuenciadas12.997tienen posición y dosificación
Borradores0no quedan propuestas pendientes ni plantillas que aparenten desarrollo
Desarrolladas8.841contienen decisiones disciplinares y contrato pedagógico completo
Integradas4.156habilidades o actitudes incorporadas en clases de contenido
Revisadas0todavía no existe evidencia humana registrada
Publicadas12.997tienen Markdown y HTML navegable

1° básico reúne 691 clases desarrolladas y 343 experiencias integradas; 2°, 721 y 351; 3°, 757 y 379; 4°, 811 y 384; 5°, 920 y 420; 6°, 952 y 422; 7°, 760 y 515; 8°, 771 y 430; 1° medio, 753 y 456; 2° medio, 744 y 456; 3° medio, 495 clases desarrolladas; y 4° medio, 466. La revisión profesional humana permanece pendiente.

🧱 Arquitectura documental

README.md
├── docs/README.md                 ← este centro
├── docs/SYLLABUS.md               ← visión completa de uso
├── docs/QUE_ES_UN_OA.md           ← explicación sin jerga
├── docs/GLOSARIO.md               ← términos, siglas y estados
├── docs/COBERTURA.md              ← 12 niveles navegables
├── docs/PLAN_DESARROLLO.md       ← seguimiento por asignatura e ítem
├── docs/ROLES_DOCENTES.md         ← equipo profesional de aula
├── docs/DIFICULTADES_EN_EL_AULA.md ← acciones observables
├── docs/FORMATOS.md               ← Markdown + HTML
├── docs/CONTENT_LIFECYCLE.md      ← versión, generación y despliegue
├── docs/CONTENT_PRESENTATION_STANDARD.md ← contrato visual MD, HTML y PDF
├── docs/PDFS.md                   ← 64 PDF, incluidos 13 instrumentos separados
├── docs/LICENCIAS.md              ← guía simple de reutilización
├── docs/1-basico/README.md        ← índice maestro del nivel
│   └── 11 guías de asignatura
├── docs/SEGUNDO_BASICO.md         ← mapa técnico de 2° básico
├── docs/2-basico/README.md        ← índice maestro del nivel
│   └── 11 guías de asignatura
├── docs/TERCERO_BASICO.md         ← mapa técnico de 3° básico
├── docs/3-basico/README.md        ← índice maestro del nivel
│   └── 11 guías de asignatura
├── docs/CUARTO_BASICO.md          ← mapa técnico de 4° básico
├── docs/5-basico/README.md        ← nivel completo de 5° básico
├── docs/6-basico/README.md        ← 6° completo y sus doce guías
│   └── 12 guías de asignatura
├── docs/7-basico/README.md        ← 7° completo y sus doce guías
│   └── 12 guías de asignatura
├── docs/8-basico/README.md        ← 8° completo y sus doce guías
│   └── 12 guías de asignatura
├── docs/1-medio/README.md         ← nivel en desarrollo
│   └── 11 guías de asignatura
├── docs/4-basico/README.md        ← índice maestro del nivel
│   └── 11 guías de asignatura
├── TEACHING_GUIDE.md              ← conducción pedagógica
├── docs/RUBRICA_EVALUACION.md     ← evidencia y decisión
├── docs/FAQ.md                    ← dudas y límites
├── docs/GUIA_FAMILIAS.md          ← acompañamiento
├── docs/REVISION_HUMANA.md        ← control experto
├── docs/PILOTAJE_AULA.md           ← prueba situada con evidencia no identificable
├── METHODOLOGY.md                 ← construcción técnica
├── QUALITY_STANDARD.md            ← estados editoriales
└── ROADMAP.md                     ← desarrollo por niveles

🔎 Cómo leer los estados

“Publicada” describe disponibilidad técnica. “Desarrollada” describe el contrato de contenido. “Revisada” exige control humano documentado. Ninguna de estas palabras sustituye a las otras.

Fuentes y responsabilidad

El proyecto conserva la URL oficial de cada OA y la fecha del snapshot. No representa al Ministerio de Educación y no reemplaza Programas de Estudio, planificación institucional, adecuaciones pertinentes ni juicio profesional.