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Matemática · 4° básico

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27 OA de contenido · 118 clases desarrolladas · 20 OA transversales · 87 experiencias integradas · 10 ejes curriculares · revisión humana pendiente

🎯 De qué trata esta asignatura

Construir sentido numérico y espacial mediante problemas, representaciones y conversación matemática; el procedimiento importa junto con la explicación y la verificación.

🔁 Continuidad con 3° básico

Desde 3° básico, amplía rango numérico, estrategias de cálculo, multiplicación y división, fracciones, geometría, medición y datos conectando representaciones y comprobación. La secuencia de 4° aumenta precisión, autonomía, contraste de evidencia y transferencia sin retirar apoyos por calendario.

🧩 Qué problema pedagógico resuelve

La secuencia evita convertir el OA en una actividad aislada. Cada objetivo avanza hacia una evidencia disciplinar. Alerta principal: Llegar al número correcto no demuestra comprensión. Solicita representación y explicación; un error consistente informa mejor que una respuesta adivinada.

🎓 Resultados de aprendizaje del recorrido

🧱 Prerrequisitos y punto de entrada

Cada OA comienza con una evidencia breve de 3°. Si la base no está disponible, se reincorpora con representación, oralidad, demostración o práctica focalizada antes de ampliar el desafío.

🧭 Cómo recorrer la asignatura

  1. Revisa el OA completo y su eje antes de elegir una clase.
  2. Conserva la secuencia mientras la evidencia permita avanzar.
  3. Usa la adaptación de 45 minutos sin eliminar el desempeño individual.
  4. Registra el patrón observado y decide si avanzar, apoyar o reenseñar.

Método disciplinar: Comienza con material o situación, registra estrategias distintas, conecta objeto-dibujo-símbolo y pide siempre una forma de comprobar.

🧱 Anatomía estable de cada clase

MomentoFunción pedagógicaEvidencia
InicioRecuperar 3° y diagnosticar sin calificarRespuesta inicial de todo el curso
ModeladoHacer visible contenido, decisión y errorReconstrucción del ejemplo o contraste
Práctica guiadaEnsayar con apoyo y retroalimentaciónProducción compartida y ajustes observables
Desempeño individualComprobar qué puede hacer cada estudianteProducto, acción o explicación individual
CierreContrastar criterios y decidirSolución representada, estrategia explicada y comprobación

🗺️ Estructura por ejes

EjeOAClases o experiencias
Actitudes624
Argumentar y comunicar525
Datos y probabilidades314
Geometría520
Medición522
Modelar313
Números y operaciones1254
Patrones y álgebra28
Representar313
Resolver problemas312

📖 Recorrido OA por OA

OATemaEjePropuestasEstadoPlanificación
MA04 OA 01Números hasta 10.000 y valor posicionalNúmeros y operaciones5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 02Estrategias de cálculo mentalNúmeros y operaciones5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 03Adición y sustracción hasta 1.000Números y operaciones5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 04Propiedades del 0 y del 1Números y operaciones4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 05Multiplicación de tres dígitos por unoNúmeros y operaciones5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 06División de dos dígitos por unoNúmeros y operaciones5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 07Problemas de dinero y elección de operacionesNúmeros y operaciones4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 08Fracciones en todos, conjuntos y rectasNúmeros y operaciones5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 09Adición y sustracción de fracciones homogéneasNúmeros y operaciones4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 10Fracciones propias y números mixtosNúmeros y operaciones4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 11Décimos y centésimosNúmeros y operaciones4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 12Adición y sustracción de decimalesNúmeros y operaciones4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 13Patrones numéricos con una operaciónPatrones y álgebra4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 14Ecuaciones e inecuaciones de un pasoPatrones y álgebra4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 15Localización absoluta y relativaGeometría4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 16Vistas de cuerpos 3DGeometría4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 17Simetría en figuras 2DGeometría4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 18Transformaciones isométricasGeometría4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 19Construcción y comparación de ángulosGeometría4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 20Hora en formatos A.M., P.M. y 24 horasMedición4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 21Conversiones de unidades de tiempoMedición4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 22Longitud en metros y centímetrosMedición4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 23Área de cuadrados y rectángulosMedición5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 24Volumen con unidades cúbicasMedición5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 25Encuestas y muestras aleatoriasDatos y probabilidades5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 26Experimentos aleatorios y representaciónDatos y probabilidades4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
MA04 OA 27Lectura crítica de pictogramas y barrasDatos y probabilidades5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH aResolver problemas: Resolver problemas dados o creadosResolver problemas4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH bResolver problemas: Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobarResolver problemas4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH cResolver problemas: Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similaresResolver problemas4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH dArgumentar y comunicar: Formular preguntas para profundizar el conocimiento y la comprensiónArgumentar y comunicar5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH eArgumentar y comunicar: Descubrir regularidades matemáticas -la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema decimal, patrones como los múltiplos- y comunicarlas a otrosArgumentar y comunicar5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH fArgumentar y comunicar: Hacer deducciones matemáticasArgumentar y comunicar5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH gArgumentar y comunicar: Comprobar una solución y fundamentar su razonamientoArgumentar y comunicar5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH hArgumentar y comunicar: Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir erroresArgumentar y comunicar5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH iModelar: Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones con números naturales y fracciones, la ubicación en la recta numérica y el plano y el análisis de datosModelar5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH jModelar: Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemáticoModelar4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH kModelar: Identificar regularidades en expresiones numéricas y geométricasModelar4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH lRepresentar: Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos correctosRepresentar4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH mRepresentar: Crear un problema real a partir de una expresión matemática, una ecuación o una representaciónRepresentar5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad MA04 OAH nRepresentar: Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa). ActitudRepresentar4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud MA04 OAA AManifestar un estilo de trabajo ordenado y metódicoActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud MA04 OAA BAbordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemasActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud MA04 OAA CManifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticasActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud MA04 OAA DManifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidadesActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud MA04 OAA EDemostrar una actitud de esfuerzo y perseveranciaActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud MA04 OAA FExpresar y escuchar ideas de forma respetuosaActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown

🔎 Qué observar

Evidencia central: solución representada, estrategia explicada y comprobación.

La observación se concentra en decisiones, producciones y explicaciones atribuibles al OA, no en personalidad, obediencia, identidad, talento, rapidez o presentación.

🧰 Preparación y materiales

Cada ficha declara materiales concretos. Comprueba disponibilidad, seguridad, tiempo de distribución, alternativa sin conectividad y qué producciones conservar para comparar progreso. Prepara también el apoyo que permite acceder al mismo OA.

⚠️ Error frecuente y recuperación

Señal de alerta: Llegar al número correcto no demuestra comprensión. Solicita representación y explicación; un error consistente informa mejor que una respuesta adivinada.

Cada clase propone tres dificultades observables con acción inmediata y comprobación. Recupera el propósito, muestra otra representación, ofrece práctica breve y solicita una nueva evidencia; repetir lo mismo más fuerte o más rápido no es reenseñar.

♿ Acceso y profundización

🔗 Fuente y límites

El contenido cumple el contrato automatizado, pero no se declara revisado por especialistas hasta registrar evidencia competente.