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Historia, Geografía y Ciencias Sociales · 7° básico

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23 OA de contenido · 113 clases desarrolladas · 20 OA transversales · 91 experiencias integradas · 8 ejes curriculares · revisión humana pendiente

🎯 De qué trata esta asignatura

Comprender sociedades antiguas y medievales, ciudadanía, diversidad y relaciones sociedad-ambiente mediante fuentes contextualizadas, mapas, cronologías y argumentos con perspectiva.

🔁 Continuidad con 6° básico

Desde 6° básico, amplía el análisis histórico y geográfico hacia hominización, primeras civilizaciones, mundo clásico y medieval, América precolombina, conceptos políticos y ambiente.

🧩 Qué problema pedagógico resuelve

La secuencia evita convertir el OA en una actividad aislada. Cada objetivo avanza hacia una evidencia disciplinar. Alerta principal: mezclar épocas, tratar una fuente como verdad completa, jerarquizar culturas o trasladar conceptos del presente sin explicar diferencias

🎓 Resultados de aprendizaje del recorrido

🧱 Prerrequisitos y punto de entrada

Cada OA comienza con una evidencia breve de 6°. Si la base no está disponible, se reincorpora con representación, oralidad, demostración o práctica focalizada antes de ampliar el desafío.

🧭 Cómo recorrer la asignatura

  1. Revisa el OA completo y su eje antes de elegir una clase.
  2. Conserva la secuencia mientras la evidencia permita avanzar.
  3. Usa la adaptación de 45 minutos sin eliminar el desempeño individual.
  4. Registra el patrón observado y decide si avanzar, apoyar o reenseñar.

Método disciplinar: Combina mapas, líneas de tiempo y fuentes con procedencia visible; modela cómo describir antes de interpretar, contrastar perspectivas y limitar cada conclusión.

🧱 Anatomía estable de cada clase

MomentoFunción pedagógicaEvidencia
InicioRecuperar 6° y diagnosticar sin calificarRespuesta inicial de todo el curso
ModeladoHacer visible contenido, decisión y errorReconstrucción del ejemplo o contraste
Práctica guiadaEnsayar con apoyo y retroalimentaciónProducción compartida y ajustes observables
Desempeño individualComprobar qué puede hacer cada estudianteProducto, acción o explicación individual
CierreContrastar criterios y decidirExplicación, mapa, argumento o investigación individual apoyada en fuentes contextualizadas

🗺️ Estructura por ejes

EjeOAClases o experiencias
Actitudes1043
Análisis y trabajo con fuentes de información315
Comunicación28
Formación ciudadana419
Geografía315
Historia1679
Pensamiento crítico16
Pensamiento temporal y espacial419

📖 Recorrido OA por OA

OATemaEjePropuestasEstadoPlanificación
HI07 OA 01Hominización y poblamiento humanoHistoria4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 02Revolución agrícola, sedentarización y complejidad socialHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 03Estados tempranos, poder y organización socialHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 04Primeras civilizaciones en perspectiva comparadaHistoria4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 05Mediterráneo antiguo como espacio de intercambioHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 06Democracia ateniense, participación y exclusionesHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 07Civilización romana y legado mediterráneoHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 08Canon cultural de la Antigüedad clásicaHistoria6DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 09Formación de la Europa medievalHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 10Sociedad medieval y orden estamentalHistoria4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 11Europa, Bizancio e Islam medievalHistoria6DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 12Transformaciones europeas desde el siglo XIIHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 13Civilizaciones maya y aztecaHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 14Tawantinsuyu: organización, expansión y diversidadHistoria6DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 15Culturas maya, azteca e incaHistoria5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 16Confluencia de legados en América LatinaHistoria4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 21Adaptación humana y transformación del medioGeografía5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 22Impactos recíprocos entre sociedad y ambienteGeografía5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 23Investigación de problemáticas medioambientalesGeografía5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 17Límites al poder en Atenas y RomaFormación ciudadana5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 18Conceptos políticos clásicos, medievales y actualesFormación ciudadana4DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 19Diversidad cultural y enriquecimiento socialFormación ciudadana5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
HI07 OA 20Convivencia y conflicto entre culturasFormación ciudadana5DesarrolladaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH aInterpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo, reconociendo la duración, la sucesión y la simultaneidad de acontecimientos o procesos históricos vistos en el nivelPensamiento temporal y espacial5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH bAnalizar elementos de continuidad y cambio entre periodos y procesos abordados en el nivelPensamiento temporal y espacial5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH cRepresentar la ubicación y características de los lugares, y los diferentes tipos de información geográfica, por medio de la construcción de mapas a diferentes escalas y de la utilización de herramientas geográficas y tecnológicasPensamiento temporal y espacial4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH dInterpretar datos e información geográfica, utilizando tecnología apropiada para identificar distribuciones espaciales y patrones (por ejemplo, población, cultivo, ciudades, regiones, entre otros), y explicar las relaciones entre estosPensamiento temporal y espacial5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH eSeleccionar fuentes de información, considerando: La confiabilidad de la fuente (autor, origen o contexto, intención). La relación con el tema. El uso de diversas fuentes y los distintos tipos de información que entreganAnálisis y trabajo con fuentes de información4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH fAnalizar y comparar la información obtenida de diversas fuentes para utilizarla como evidencia para elaborar y responder preguntas sobre temas del nivelAnálisis y trabajo con fuentes de información5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH gInvestigar sobre temas del nivel, considerando los siguientes elementos: Definición de un problema y/o pregunta de investigación. Planificación de la investigación sobre la base de la selección y el análisis de la información obtenida de fuentes. Aplicación de distintas estrategias para registrar, citar y organizar la información obtenida. Elaboración de conclusiones relacionadas con las preguntas iniciales. Comunicación de los resultados de la investigación. Utilización de TIC y de otras herramientasAnálisis y trabajo con fuentes de información6IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH hAplicar habilidades de pensamiento crítico tales como: Formular preguntas significativas para comprender y profundizar los temas estudiados en el nivel. Formular inferencias fundadas respecto de los temas del nivel. Fundamentar sus opiniones en base a evidencia. Comparar críticamente distintos puntos de vista. Evaluar críticamente las diversas alternativas de solución a un problema. Establecer relaciones de multicausalidad en los procesos históricos y geográficos. Evaluar rigurosamente información cuantitativaPensamiento crítico6IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH iParticipar en conversaciones grupales y debates, expresando opiniones fundamentadas mediante fuentes, respetando puntos de vista y formulando preguntas relacionadas con el temaComunicación4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Habilidad HI07 OAH jComunicar los resultados de sus investigaciones de forma oral, escrita y por otros medios, utilizando una estructura lógica y efectiva, y argumentos basados en evidencia pertinente. ActitudComunicación4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA ARespetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de raza o etnia, nacionalidad, situación socioeconómica, idioma, ideología u opinión política, religión o creencia, sindicación o participación en organizaciones gremiales o la falta de ellas, género, orientación sexual, estado civil, edad, filiación, apariencia personal, enfermedad o discapacidadActitudes5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA BRespetar la diversidad cultural, religiosa y étnica, y las ideas y creencias distintas de las propias, considerando la importancia del diálogo para la convivencia y el logro de acuerdos, evitando prejuiciosActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA CPensar en forma autónoma y reflexiva, fundamentar las ideas y posturas propias, y desarrollar una disposición positiva a la crítica y la autocríticaActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA DDemostrar valoración por el aporte de las ciencias sociales a la comprensión de la realidad humana y su complejidad, mediante distintas herramientas metodológicas y perspectivas de análisisActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA EDemostrar valoración por la democracia, reconociendo la importancia de ser ciudadanos activos, solidarios y responsables, conscientes y comprometidos con el ejercicio de sus derechos y deberesActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA FDemostrar valoración por la vida en sociedad, a través del compromiso activo con la convivencia pacífica, el bien común, la igualdad de hombres y mujeres y el respeto a los derechos fundamentales de todas las personasActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA GDemostrar interés por conocer el pasado de la humanidad y el de su propia cultura, y valorar el conocimiento histórico como una forma de comprender el presente y desarrollar lazos de pertenencia con la sociedad en sus múltiples dimensiones (familia, localidad, región, país, humanidad, etc.)Actitudes5IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA HDesarrollar actitudes favorables a la protección del medio ambiente, demostrando conciencia de su importancia para la vida en el planeta y una actitud propositiva ante la necesidad de lograr un desarrollo sustentableActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA IDemostrar una actitud propositiva para contribuir al desarrollo de la sociedad, mediante iniciativas que reflejen responsabilidad social y creatividad en la búsqueda de soluciones, perseverancia, empatía y compromiso ético con el bien comúnActitudes4IntegradaAbrir ficha Markdown
de Actitud HI07 OAA JUsar de manera responsable y efectiva las tecnologías de la comunicación para la obtención de información y la elaboración de evidencia, dando crédito al trabajo de otros y respetando la propiedad y la privacidad de las personasActitudes5IntegradaAbrir ficha Markdown

🔎 Qué observar

Evidencia central: explicación, mapa, argumento o investigación individual apoyada en fuentes contextualizadas.

La observación se concentra en decisiones, producciones y explicaciones atribuibles al OA, no en personalidad, obediencia, identidad, talento, rapidez o presentación.

🧰 Preparación y materiales

Cada ficha declara materiales concretos. Comprueba disponibilidad, seguridad, tiempo de distribución, alternativa sin conectividad y qué producciones conservar para comparar progreso. Prepara también el apoyo que permite acceder al mismo OA.

⚠️ Error frecuente y recuperación

Señal de alerta: mezclar épocas, tratar una fuente como verdad completa, jerarquizar culturas o trasladar conceptos del presente sin explicar diferencias

Cada clase propone tres dificultades observables con acción inmediata y comprobación. Recupera el propósito, muestra otra representación, ofrece práctica breve y solicita una nueva evidencia; repetir lo mismo más fuerte o más rápido no es reenseñar.

♿ Acceso y profundización

🔗 Fuente y límites

El contenido cumple el contrato automatizado, pero no se declara revisado por especialistas hasta registrar evidencia competente.