Inglés (Propuesta) · 2° medio

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13 OA de contenido · 66 clases desarrolladas · 0 OA transversales · 0 experiencias integradas · 4 ejes curriculares · revisión humana pendiente

🎯 De qué trata esta asignatura

Integrar escucha, lectura, interacción y escritura en inglés mediante textos literarios y funcionales, estrategias transferibles y tareas comunicativas con propósito y revisión.

🔁 Continuidad con 1° medio

Desde 1° medio, profundiza síntesis, respuesta crítica, presentación multimodal, funciones del nivel y publicación independiente para audiencias definidas.

🧩 Qué problema pedagógico resuelve

La secuencia evita convertir el OA en una actividad aislada. Cada objetivo avanza hacia una evidencia disciplinar. Alerta principal: resolver comprensión por traducción total, repetir sin intercambio real, copiar un modelo sin decisiones propias o confundir precisión inmediata con competencia comunicativa

🎓 Resultados de aprendizaje del recorrido

Escuchar y leer textos variados con propósito y evidencia localizada.
Relacionar información, sintetizar y responder críticamente.
Presentar e interactuar con fluidez reparable y recursos pertinentes.
Escribir, revisar y publicar textos conectados con funciones del nivel.

🧱 Prerrequisitos y punto de entrada

Cada OA comienza con una evidencia breve de 1° medio. Si la base no está disponible, se reincorpora con representación, oralidad, demostración o práctica focalizada antes de ampliar el desafío.

🧭 Cómo recorrer la asignatura

Revisa el OA completo y su eje antes de elegir una clase.
Conserva la secuencia mientras la evidencia permita avanzar.
Usa la adaptación de 45 minutos sin eliminar el desempeño individual.
Registra el patrón observado y decide si avanzar, apoyar o reenseñar.

Método disciplinar: Trabaja con audios originales, textos autorizados, información distribuida y encargos de escritura ficticios; alterna apoyo, producción independiente y revisión desde criterios comunicativos.

🧱 Anatomía estable de cada clase

Momento	Función pedagógica	Evidencia
Inicio	Recuperar 1° medio y diagnosticar sin calificar	Respuesta inicial de todo el curso
Modelado	Hacer visible contenido, decisión y error	Reconstrucción del ejemplo o contraste
Práctica guiada	Ensayar con apoyo y retroalimentación	Producción compartida y ajustes observables
Desempeño individual	Comprobar qué puede hacer cada estudiante	Producto, acción o explicación individual
Cierre	Contrastar criterios y decidir	Desempeño oral o escrito individual que comunica significado, incorpora funciones del nivel, atiende una audiencia y documenta una mejora

🗺️ Estructura por ejes

Eje	OA	Clases o experiencias
Comprensión auditiva	3	15
Comprensión de lectura	4	20
Expresión escrita	3	16
Expresión oral	3	15

📖 Recorrido OA por OA

OA	Tema	Eje	Propuestas	Estado	Planificación
`EN2M OA 01`	Understanding varied literary and functional oral texts	Comprensión auditiva	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 02`	Purpose, detail, collocations and sound evidence in listening	Comprensión auditiva	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 03`	Purposeful listening, inference, note-taking and clarification	Comprensión auditiva	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 04`	Integrated literary and non-literary reading	Comprensión de lectura	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 05`	Language functions interpreted in meaningful texts	Comprensión de lectura	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 06`	Strategic reading before, during and after the text	Comprensión de lectura	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 07`	Critical response, synthesis and cultural connections	Comprensión de lectura	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 08`	Audience-aware multimodal oral presentation	Expresión oral	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 09`	Strategies for clear, fluent and repairable interaction	Expresión oral	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 10`	Second-year language functions in discussion	Expresión oral	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 11`	Modeled multimodal writing for real audiences	Expresión escrita	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 12`	Second-year language functions in connected writing	Expresión escrita	5	Desarrollada	Abrir ficha Markdown
`EN2M OA 13`	Independent writing process, revision and publication	Expresión escrita	6	Desarrollada	Abrir ficha Markdown

🔎 Qué observar

Evidencia central: desempeño oral o escrito individual que comunica significado, incorpora funciones del nivel, atiende una audiencia y documenta una mejora.

La observación se concentra en decisiones, producciones y explicaciones atribuibles al OA, no en personalidad, obediencia, identidad, talento, rapidez o presentación.

🧰 Preparación y materiales

Cada ficha declara materiales concretos. Comprueba disponibilidad, seguridad, tiempo de distribución, alternativa sin conectividad y qué producciones conservar para comparar progreso. Prepara también el apoyo que permite acceder al mismo OA.

⚠️ Error frecuente y recuperación

Señal de alerta: resolver comprensión por traducción total, repetir sin intercambio real, copiar un modelo sin decisiones propias o confundir precisión inmediata con competencia comunicativa

Cada clase propone tres dificultades observables con acción inmediata y comprobación. Recupera el propósito, muestra otra representación, ofrece práctica breve y solicita una nueva evidencia; repetir lo mismo más fuerte o más rápido no es reenseñar.

♿ Acceso y profundización

Anticipa vocabulario, fragmenta instrucciones y permite ensayo o formatos equivalentes cuando conservan el OA.
Ajusta materiales, tiempo, espacio, apoyo sensorial o vía de respuesta sin hacer el trabajo por el estudiante.
Profundiza comparando estrategias, justificando decisiones, mejorando el producto o transfiriendo a un caso nuevo.

🔗 Fuente y límites

El contenido cumple el contrato automatizado, pero no se declara revisado por especialistas hasta registrar evidencia competente.