Programa de Pedagogía, Docencia y Ciencias del Aprendizaje 25 partes · 300 clases · de los fundamentos del aprendizaje a la formación de formadores

🧭 Rutas guiadas por rol

El programa tiene 300 clases; no todas son para todos a la vez. Estas rutas ordenan el recorrido según el rol al que apuntas: qué partes hacer, en qué orden, con qué evidencia practicar y qué credencial existe en Chile para ese oficio. Todas asumen que empiezas por las partes 00 a 02 (fundamentos, ciencias del aprendizaje y desarrollo humano): son el cimiento común y saltárselas se paga después.

Leyenda: 📚 partes/clases · 🧪 evidencia de aprendizaje · 🏛️ credencial o habilitación ·

📖 guía de carrera completa.

🍎 Docente de educación básica

Enseña a leer, escribir y calcular a niños de 6 a 13 años, y construye los hábitos de estudio que sostienen todo lo que viene después.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos, aprendizaje y desarrollo (001–036)
  2. 📚 Parte 04 — Educación básica (049–060)
  3. 📚 Parte 08 — Inclusión y educación especial (097–108)
  4. 📚 Partes 09–12 — Currículum, didáctica, evaluación y gestión de aula (109–156)
  5. 📚 Parte 13 — Tecnología e IA educativa (157–168)

🧭 Docente de educación media

Enseña una disciplina a adolescentes, donde la relación no es un accesorio de la enseñanza sino su condición.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Parte 05 — Educación media y adolescencia (061–072)
  3. 📚 Partes 08–12 — Núcleo profesional docente (097–156)
  4. 📚 Parte 13 — Tecnología e IA educativa (157–168)

🧸 Educador o educadora de párvulos

Trabaja donde el ambiente y el vínculo son el método, y donde la evaluación se hace con observación y no con pruebas.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos, con foco en desarrollo temprano (001–036)
  2. 📚 Parte 03 — Educación parvularia (037–048)
  3. 📚 Parte 08 — Inclusión y educación especial (097–108)
  4. 📚 Partes 09 y 11 — Diseño curricular y evaluación (109–120, 133–144)

🔧 Docente técnico-profesional

Forma en un oficio, donde el criterio de logro es observable y la seguridad es parte del desempeño, no un módulo aparte.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Parte 06 — Educación técnico-profesional (073–084)
  3. 📚 Partes 08–12 — Núcleo profesional docente (097–156)
  4. 📚 Parte 07 — Educación de adultos, si formas trabajadores (085–096)

♿ Educador o educadora diferencial

Su trabajo no es «atender casos»: es eliminar las barreras que impiden aprender y sostener los apoyos dentro del aula común.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos, con foco en diferencias individuales (001–036)
  2. 📚 Parte 08 — Inclusión y educación especial (097–108)
  3. 📚 Partes 09–11 — Currículum, didáctica y evaluación (109–144)
  4. 📚 Parte 12 — Gestión del aula y convivencia (145–156)

📋 Jefatura técnico-pedagógica (UTP)

Sostiene la calidad del trabajo de otros: currículum, evaluación, observación de clases y acompañamiento docente.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Partes 09–11 — Currículum, didáctica y evaluación (109–144)
  3. 📚 Parte 15 — Gestión y liderazgo educativo (181–192)
  4. 📚 Parte 08 — Inclusión, para auditar la equidad real (097–108)

🏫 Director o directora y equipo directivo

No enseña a más estudiantes: crea las condiciones para que otros enseñen mejor, y responde por lo que ocurre en la institución.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Parte 15 — Gestión y liderazgo educativo (181–192)
  3. 📚 Parte 12 — Convivencia, protocolos y crisis (145–156)
  4. 📚 Partes 08 y 11 — Inclusión e indicadores de evaluación (097–108, 133–144)
  5. 📚 Parte 16 — Investigación, para decidir con datos (193–204)

👷 Formador de adultos y capacitación laboral

Forma a personas que trabajan, tienen prisa y evalúan lo que aprenden por su utilidad inmediata.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Parte 07 — Educación de adultos y andragogía (085–096)
  3. 📚 Partes 09–11 — Diseño, didáctica y evaluación (109–144)
  4. 📚 Parte 13 — Tecnología, IA y formación en línea (157–168)
  5. 📚 Parte 15 — Gestión, si diriges un área de formación (181–192)

🎓 Docente universitario

Domina una disciplina y descubre que enseñarla es otra disciplina.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Parte 14 — Docencia universitaria (169–180)
  3. 📚 Partes 09–11 — Currículum, didáctica y evaluación (109–144)
  4. 📚 Parte 13 — Tecnología e IA educativa (157–168)
  5. 📚 Parte 16 — Investigación, para la SoTL y la dirección de tesis (193–204)

🧩 Diseñador instruccional

Diseña la experiencia de aprendizaje que otros ejecutan: el rol más demandado fuera del aula.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos y ciencias del aprendizaje (001–036)
  2. 📚 Parte 09 — Diseño curricular (109–120)
  3. 📚 Parte 10 — Didáctica avanzada (121–132)
  4. 📚 Parte 11 — Evaluación (133–144)
  5. 📚 Partes 07 y 13 — Adultos y tecnología (085–096, 157–168)

📊 Especialista en evaluación y psicometría

Construye los instrumentos con los que se toman decisiones sobre personas, y sabe qué se puede afirmar con un puntaje y qué no.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Parte 11 — Evaluación y psicometría (133–144)
  3. 📚 Parte 09 — Diseño curricular y alineamiento (109–120)
  4. 📚 Parte 16 — Investigación, muestreo y estadística (193–204)
  5. 📚 Parte 17 — Modelos avanzados y síntesis (205–216)

🤖 Especialista en tecnología e IA educativa

Decide qué tecnología entra al aula y con qué resguardos, en un campo donde la promesa siempre va por delante de la evidencia.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Parte 13 — Tecnología e IA educativa (157–168)
  3. 📚 Partes 09–11 — Diseño, didáctica y evaluación (109–144)
  4. 📚 Parte 16 — Investigación, para evaluar lo que se adopta (193–204)

🔬 Investigador educativo

Convierte inquietudes profesionales en preguntas investigables y produce evidencia que otros pueden usar.

  1. 📚 Partes 00–02 — Fundamentos (001–036)
  2. 📚 Parte 16 — Investigación educativa (193–204)
  3. 📚 Parte 11 — Evaluación y psicometría (133–144)
  4. 📚 Parte 17 — Investigación doctoral (205–216)

🧑‍🏫 Formador de formadores

El único rol que exige el programa completo: enseñar a enseñar supone dominar todo lo que se va a formar.

  1. 📚 Las 25 partes, en orden (001–300)
  2. 📚 Con foco final en Parte 15 (liderazgo) y Parte 17 (formación docente y tesis)

Cómo elegir si aún no sabes

Si lo tuyo es…Empieza por
enseñar mañana y no sabes por dóndeDocente de educación básica o de media
que tus evaluaciones sean defendiblesEspecialista en evaluación
que tu curso funcione sin desgasteDocente de educación media, parte 12
dejar de improvisar tu programaDiseñador instruccional
entender qué hacer con la IAEspecialista en tecnología e IA
investigar tu propia prácticaInvestigador educativo
conducir un equipo o una instituciónJefatura UTP o dirección escolar

Advertencia honesta

Ninguna de estas rutas otorga título, grado ni habilitación legal para ejercer. En Chile, hacer clases en el sistema escolar exige un título profesional de pedagogía o una habilitación específica; este programa entrega el conocimiento y el método, que es lo que el título supone y no siempre garantiza.

Las referencias a condiciones laborales son orientativas y cambian: verifica siempre en las fuentes oficiales del catálogo de fuentes.

📋 Currículo · 🧭 Rutas por objetivo