Educación comparada internacional

Objetivo: estudiar sistemas y políticas sin copiar superficialmente modelos.

Dimensiones de comparación

• acceso y equidad;
• currículo;
• formación docente;
• autonomía escolar;
• evaluación;
• inclusión;
• educación técnico-profesional;
• educación superior;
• financiamiento;
• gobernanza;
• resultados y bienestar.

Países sugeridos

Chile, Finlandia, Estonia, Singapur, Canadá, Uruguay, Nueva Zelanda, Alemania, Japón y Corea del Sur.

Regla de análisis

Un resultado educativo no puede atribuirse a una sola política sin examinar contexto, selección, cultura institucional y evidencia causal.