| Precisión conceptual | Confunde conceptos | Reconoce parcialmente | Explica con precisión | Integra y cuestiona |
| Diagnóstico | Supone sin evidencia | Usa evidencia limitada | Triangula evidencia | Diseña diagnóstico robusto |
| Diseño pedagógico | Actividades aisladas | Coherencia parcial | Alinea objetivos, actividad y evaluación | Adapta y justifica decisiones |
| Inclusión | Reacción tardía | Ajustes puntuales | Diseña accesibilidad desde el inicio | Evalúa barreras sistémicas |
| Evaluación | Solo califica | Recoge evidencia parcial | Usa evidencia para mejorar | Evalúa calidad del sistema |
| Ética | Omite riesgos | Reconoce algunos | Gestiona riesgos | Anticipa efectos sistémicos |
| Reflexión | Describe | Explica | Revisa decisiones | Produce aprendizaje transferible |