Parte 6: Economía y sistema financiero

La Parte 5 enseñó a leer lo que una empresa hizo. Esta explica por qué el entorno hace que unas decisiones sean posibles y otras no, y de dónde salen las variables que ninguna entidad controla: la inflación, la tasa de política, el tipo de cambio y el ciclo.

Es la parte más teórica del programa y está escrita para no serlo. Cada concepto llega con la decisión bancaria que condiciona: la elasticidad decide si conviene subir el precio de un producto, el ciclo decide cuánto provisionar, y la creación de dinero explica por qué el crédito bancario se regula tanto.

El eje es que el crédito no presta el dinero que se captó: lo crea. Esa dirección invertida, que la clase 12 demuestra con asientos, es lo que convierte al crédito bancario en una variable macroeconómica.

Con qué hay que llegar

Parte	Qué aporta
1	Inflación, tasas y valor del dinero en el tiempo
5	Asientos contables y estados financieros

Qué se aprende

Predecir la dirección en que se mueve un precio de mercado distinguiendo un desplazamiento de un movimiento sobre la curva.
Calcular elasticidades y deducir si subir un precio aumenta o reduce el ingreso total.
Interpretar los indicadores macro sin sus errores habituales: participación laboral, inflación subyacente, balance estructural.
Ubicar la economía en su fase del ciclo con indicadores adelantados y anticipar el efecto sobre una cartera.
Explicar el mecanismo de creación de dinero con asientos y sus límites reales.

Cómo se encadenan las 15 clases

Las quince clases van de la decisión individual a la política que la condiciona.

Las clases 1 a 4 son microeconomía aplicada: costo de oportunidad, mercado, elasticidad y estructura competitiva. Terminan en banca, que es un mercado concentrado con barreras regulatorias.

Las clases 5 a 8 miden la economía: producto, inflación, empleo y ciclo. La 8 introduce la distinción que la crisis de 2008 hizo evidente y que la Parte 11 retoma: el ciclo financiero no coincide con el económico.

Las clases 9 a 12 son las herramientas de política y la institución que las ejecuta. La 12 corrige la idea más extendida y equivocada sobre el negocio bancario.

Las clases 13 y 14 abren la economía al exterior y bajan la política monetaria hasta la tasa que paga un cliente concreto, con su rezago y su asimetría. La clase 15 reúne todo en el informe que un comité lee de verdad, donde cada afirmación macro tiene que traducirse en una cifra de cartera.

Secuencia

Cómo se trabaja

Son 15 clases de 90 minutos —22,5 horas de sesión— con 6 laboratorios, 2 evaluaciones y un proyecto integrador. Cada clase supone la anterior, así que el orden importa: saltarse una deja sin base a las que vienen después.

Los laboratorios se resuelven con datos propios o sintéticos y nunca con datos reales de terceros. Las evaluaciones son dos: una diagnóstica al empezar, que no se califica para aprobar sino para saber qué reforzar, y una final. El proyecto es el entregable que demuestra que la parte se entendió.

Qué queda como evidencia

Las predicciones de mercado con la curva identificada en cada caso.
El cálculo de elasticidad con su recomendación de precio justificada.
La ubicación de una economía en su fase con indicadores clasificados.
El informe macrofinanciero con sus escenarios e implicancias cuantificadas.
La autoevaluación final con lo que quedó flojo.