1° básico — mapa de contenidos
Desarrollo pedagógico interno completo: 691 clases desarrolladas · 343 experiencias transversales integradas · 0 borradores estructurados · 237 OA · 11 asignaturas · revisión humana pendiente.
Programa narrativo de 1° básico · Índice Markdown de clases · Guía pedagógica · Evaluación formativa
Todos los OA disciplinares del nivel cuentan con secuencias específicas. Las entradas integradas corresponden a habilidades o actitudes transversales incorporadas dentro de esas clases y no se cuentan como clases independientes. El estado revisada permanece en cero hasta registrar revisión profesional humana competente.
Cómo usar este mapa
- Elige una asignatura y revisa sus ejes, OA y número de clases.
- Comprueba el estado editorial y la fuente antes de usar una clase.
- Revisa la alineación, el ejemplo disciplinar, la evidencia y las acciones ante dificultades.
- Adapta materiales, apoyos y duración sin cambiar el aprendizaje central.
- Documenta observaciones y revisión profesional antes de declarar la secuencia revisada.
Progresión sugerida
flowchart LR
A[Experiencia concreta] --> B[Lenguaje y representación]
B --> C[Práctica con apoyo]
C --> D[Desempeño individual]
D --> E[Evidencia y decisión]Esta progresión orienta la enseñanza, pero no sustituye el análisis específico de cada OA.
Cobertura
| Asignatura | OA | Propuestas | Desarrolladas | Integradas | Borradores |
|---|---|---|---|---|---|
| Artes Visuales | 12 | 52 | 24 | 28 | 0 |
| Ciencias Naturales | 22 | 89 | 49 | 40 | 0 |
| Educación Física y Salud | 19 | 80 | 48 | 32 | 0 |
| Historia, Geografía y Ciencias Sociales | 31 | 132 | 68 | 64 | 0 |
| Inglés (Propuesta) | 18 | 85 | 69 | 16 | 0 |
| Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales | 33 | 147 | 129 | 18 | 0 |
| Lenguaje y Comunicación | 33 | 160 | 131 | 29 | 0 |
| Matemática | 36 | 151 | 83 | 68 | 0 |
| Música | 14 | 57 | 29 | 28 | 0 |
| Orientación | 8 | 35 | 35 | 0 | 0 |
| Tecnología | 11 | 46 | 26 | 20 | 0 |
Cómo se ve una clase desarrollada
Una clase desarrollada contiene alineación curricular específica, propósito, meta estudiantil, ejemplos concretos, modelado disciplinar, práctica guiada, desempeño individual, materiales, apoyo, profundización, ticket, evidencia, criterios y decisiones ante dificultades. Un borrador solo conserva la arquitectura y debe reemplazarse.
Criterios de diseño para 1° básico
- Experiencias breves, concretas y con transición gradual hacia dibujo, lenguaje o símbolo.
- Contenido y ejemplos propios del OA, no de una plantilla general de asignatura.
- Indicadores oficiales usados para construir una progresión observable.
- Respuestas simultáneas y evidencia individual.
- Materiales disponibles y alternativas de acceso sin rebajar el aprendizaje.
Decisiones con evidencia
- Logrado con autonomía: avanzar o proponer transferencia.
- En desarrollo: mantener el OA y entregar apoyo puntual.
- Requiere otra vía de acceso: cambiar representación, ejemplo o forma de respuesta.
- Sin evidencia suficiente: ofrecer otra oportunidad antes de concluir.
Fuente de verdad y límites
El catálogo registra 237 OA y 1.034 propuestas de clase; hoy 691 están desarrolladas y 0 siguen como borrador. Ninguna se declara revisada hasta registrar evidencia humana competente.
Verificación
La CI comprueba estados, campos, páginas y reproducibilidad. No sustituye la revisión disciplinar o pedagógica.