Parte 37 — Viento, tormentas, nieve, calor e incendios de interfaz
Fase I · formación transversal · 10 clases · ARQ-361 → ARQ-370
Esta parte comienza con Viento: presión, succión y continuidad de fijaciones y culmina con Actualización del diseño ante cambio climático. Las diez clases forman una secuencia: cada una declara su pregunta, resultado, caso o práctica, fuentes y límites.
Material educativo independiente. Este bloque no habilita para diseñar, calcular, firmar, autorizar ni ejecutar obras. Los parámetros de los casos no se transfieren a un proyecto real sin antecedentes, normativa y especialistas competentes.
Problemas que articula
- ARQ-361: ¿Cómo pasar de una condición de viento a una demanda sobre un cerramiento sin confundir velocidad, presión, fuerza, coeficientes normativos y continuidad de fijaciones?
- ARQ-362: ¿Cómo estudiar lluvia impulsada por viento sin confundir presión de aire, cantidad de agua incidente, penetración y funcionamiento de las capas de drenaje?
- ARQ-363: ¿Por qué profundidad de nieve, peso, agua equivalente y distribución de acciones no pueden tratarse como una misma magnitud al estudiar una cubierta?
- ARQ-364: ¿Por qué una estrategia frente a tormentas eléctricas necesita coordinar trayectorias, diferencias de potencial, sistemas y evidencia, en lugar de reducirse a colocar un dispositivo aislado?
- ARQ-365: ¿Cómo estudiar un espacio de refugio frente al calor sin reducir su aptitud a una temperatura promedio, a la presencia de aislamiento o a la potencia nominal de un equipo?
- ARQ-366: ¿Cómo estudiar pérdida de calefacción, congelación y respaldo sin confundir temperatura, energía almacenada, potencia disponible y continuidad de los servicios?
- ARQ-367: ¿Cómo relacionar vegetación, clima, almacenamiento y consumo sin prometer que una selección de especies o un depósito mayor resuelve por sí solo la falta de agua?
- ARQ-368: ¿Cómo examinar el contacto entre edificación y vegetación sin reducir el incendio de interfaz a una distancia única, un material aislado o una sola trayectoria de propagación?
- ARQ-369: ¿Cómo estudiar dos amenazas o una amenaza y una interrupción de suministro sin asumir independencia, duplicar consecuencias ni convertir los resultados de varios ejemplos en un único edificio ficticio?
- ARQ-370: ¿Cómo actualizar un proyecto frente a información climática cambiante sin reemplazar el análisis por un único factor de incremento ni confundir una sensibilidad didáctica con una proyección local?
Recorrido clase a clase
Estado de justificación pedagógica
Cadenas de decisión documentadas: 10/10 clases. Cada síntesis procede de la pregunta, el resultado, la práctica, las fuentes y la vecindad curricular de la clase completa; no sustituye su narrativa.
ARQ-361 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo pasar de una condición de viento a una demanda sobre un cerramiento sin confundir velocidad, presión, fuerza, coeficientes normativos y continuidad de fijaciones?
Posición: Abre la Parte 37 porque plantea primero el problema «¿Cómo pasar de una condición de viento a una demanda sobre un cerramiento sin confundir velocidad, presión, fuerza, coeficientes normativos y continuidad de fijaciones?». La transición desde ARQ-360 · Decisión de localizar, adaptar o no construir conserva métodos de evidencia y límites, pero no traslada parámetros del bloque anterior. Establece la pregunta y el producto base que ARQ-362 · Lluvia impulsada por viento y filtraciones desarrollará a continuación.
Entrada: ARQ-360, ARQ-192, ARQ-201, ARQ-209, ARQ-210 · Salida: ARQ-362, ARQ-368.
Evidencia: La parte 37 comienza con VIE-PRES-01 , un modelo ideal de presión sobre una superficie. Derivarás una escala de presión, conservarás signos entre exterior e interior y seguirás la demanda hasta apoyos. Los coeficientes y velocidades son ficticios; no se obtiene presión de diseño para una localidad.
ARQ-362 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo estudiar lluvia impulsada por viento sin confundir presión de aire, cantidad de agua incidente, penetración y funcionamiento de las capas de drenaje?
Posición: Ocupa el lugar 2 de la Parte 37. Se estudia después de ARQ-361 · Viento: presión, succión y continuidad de fijaciones porque usa esa base para responder «¿Cómo estudiar lluvia impulsada por viento sin confundir presión de aire, cantidad de agua incidente, penetración y funcionamiento de las capas de drenaje?». Se ubica antes de ARQ-363 · Nieve, hielo y acumulaciones porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.
Entrada: ARQ-361, ARQ-253, ARQ-262, ARQ-264, ARQ-266, ARQ-270 · Salida: ARQ-363.
Evidencia: Construirás dos modelos separados: LLV-FLUJO-01 , transporte uniforme de gotas idealizadas, y LLV-BAL-01 , balance de agua en un cerramiento ficticio. No son mediciones del mismo muro ni un protocolo de ensayo. El capítulo conecta la presión de ARQ-361 con las funciones de la envolvente, manteniendo unidades y alcances.
ARQ-363 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Por qué profundidad de nieve, peso, agua equivalente y distribución de acciones no pueden tratarse como una misma magnitud al estudiar una cubierta?
Posición: Ocupa el lugar 3 de la Parte 37. Se estudia después de ARQ-362 · Lluvia impulsada por viento y filtraciones porque usa esa base para responder «¿Por qué profundidad de nieve, peso, agua equivalente y distribución de acciones no pueden tratarse como una misma magnitud al estudiar una cubierta?». Se ubica antes de ARQ-364 · Tormentas eléctricas y coordinación de protección porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.
Entrada: ARQ-362, ARQ-194, ARQ-197, ARQ-204, ARQ-237 · Salida: ARQ-364.
Evidencia: Resolverás NIE-MASA-01 , dos capas ficticias de distinta densidad, y NIE-VIGA-01/02 , modelos independientes de distribución de carga. La finalidad es distinguir cantidad y ubicación antes de interpretar una respuesta. No se adoptan cargas normativas, procedimientos de retirada de nieve ni criterios de ocupación de una cubierta.
ARQ-364 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Por qué una estrategia frente a tormentas eléctricas necesita coordinar trayectorias, diferencias de potencial, sistemas y evidencia, en lugar de reducirse a colocar un dispositivo aislado?
Posición: Ocupa el lugar 4 de la Parte 37. Se estudia después de ARQ-363 · Nieve, hielo y acumulaciones porque usa esa base para responder «¿Por qué una estrategia frente a tormentas eléctricas necesita coordinar trayectorias, diferencias de potencial, sistemas y evidencia, en lugar de reducirse a colocar un dispositivo aislado?». Se ubica antes de ARQ-365 · Calor extremo y refugio térmico porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.
Entrada: ARQ-363, ARQ-321, ARQ-322, ARQ-327, ARQ-329, ARQ-330 · Salida: ARQ-365.
Evidencia: Estudiarás un circuito matemático R–L independiente, RAY-RL-01 , para distinguir corriente máxima y rapidez de cambio. Después construirás una matriz de interfaces de edificio sin dimensionar captadores, conductores, protecciones o distancias. El ejemplo no reproduce un rayo ni propone ensayos eléctricos.
ARQ-365 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo estudiar un espacio de refugio frente al calor sin reducir su aptitud a una temperatura promedio, a la presencia de aislamiento o a la potencia nominal de un equipo?
Posición: Ocupa el lugar 5 de la Parte 37. Se estudia después de ARQ-364 · Tormentas eléctricas y coordinación de protección porque usa esa base para responder «¿Cómo estudiar un espacio de refugio frente al calor sin reducir su aptitud a una temperatura promedio, a la presencia de aislamiento o a la potencia nominal de un equipo?». Se ubica antes de ARQ-366 · Frío extremo y continuidad de servicios porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.
Entrada: ARQ-364, ARQ-275, ARQ-279, ARQ-280, ARQ-311, ARQ-357 · Salida: ARQ-366, ARQ-369, ARQ-370.
Evidencia: Derivarás EXT-TERM-01 , un recinto térmico ideal de un nodo, y compararás cambios de capacidad, ganancias y conductancia. El modelo no representa una persona ni establece tiempo seguro de permanencia. Prepararás un expediente que añada aire, agua, acceso y operación.
ARQ-366 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo estudiar pérdida de calefacción, congelación y respaldo sin confundir temperatura, energía almacenada, potencia disponible y continuidad de los servicios?
Posición: Ocupa el lugar 6 de la Parte 37. Se estudia después de ARQ-365 · Calor extremo y refugio térmico porque usa esa base para responder «¿Cómo estudiar pérdida de calefacción, congelación y respaldo sin confundir temperatura, energía almacenada, potencia disponible y continuidad de los servicios?». Se ubica antes de ARQ-367 · Sequía, vegetación y disponibilidad de agua porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.
Entrada: ARQ-365, ARQ-282, ARQ-303, ARQ-323, ARQ-357 · Salida: ARQ-367, ARQ-369.
Evidencia: EXT-FRIO-01 mantiene C=3,60 MJ/K y H=100 W/K del nodo anterior, pero cambia explícitamente exterior, temperatura inicial y condiciones de servicio. Añade un ejemplo separado de cambio de fase. Resolverás trayectorias, potencia y balances, sin fijar límites sanitarios, métodos de descongelación ni instrucciones de uso de calefactores.
ARQ-367 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo relacionar vegetación, clima, almacenamiento y consumo sin prometer que una selección de especies o un depósito mayor resuelve por sí solo la falta de agua?
Posición: Ocupa el lugar 7 de la Parte 37. Se estudia después de ARQ-366 · Frío extremo y continuidad de servicios porque usa esa base para responder «¿Cómo relacionar vegetación, clima, almacenamiento y consumo sin prometer que una selección de especies o un depósito mayor resuelve por sí solo la falta de agua?». Se ubica antes de ARQ-368 · Incendio de interfaz urbano-forestal porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.
Entrada: ARQ-366, ARQ-123, ARQ-128, ARQ-129, ARQ-306, ARQ-310 · Salida: ARQ-368, ARQ-370.
Evidencia: Desarrollarás SEQ-PAISAJE-01 , un presupuesto de agua para una superficie vegetal ficticia, y SEQ-DEPOSITO-01 , su continuidad durante tres intervalos. Los parámetros no representan una especie, estación meteorológica o sistema de riego real. Compararás demanda, agua disponible y consecuencias de una variante, sin tomar reservas de otras funciones.
ARQ-368 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo examinar el contacto entre edificación y vegetación sin reducir el incendio de interfaz a una distancia única, un material aislado o una sola trayectoria de propagación?
Posición: Ocupa el lugar 8 de la Parte 37. Se estudia después de ARQ-367 · Sequía, vegetación y disponibilidad de agua porque usa esa base para responder «¿Cómo examinar el contacto entre edificación y vegetación sin reducir el incendio de interfaz a una distancia única, un material aislado o una sola trayectoria de propagación?». Se ubica antes de ARQ-369 · Amenazas combinadas y falla de suministros porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.
Entrada: ARQ-367, ARQ-219, ARQ-331, ARQ-338, ARQ-339, ARQ-361 · Salida: ARQ-369.
Evidencia: Construirás IFZ-REL-01 , un grafo de exposición hipotética, y IFZ-CONTEO-01 , un registro simulado de partículas depositadas. No se generan incendios ni se ensayan materiales. Los modelos permiten distinguir rutas, distribuciones y evidencia; no predicen ignición ni establecen zonas seguras.
ARQ-369 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo estudiar dos amenazas o una amenaza y una interrupción de suministro sin asumir independencia, duplicar consecuencias ni convertir los resultados de varios ejemplos en un único edificio ficticio?
Posición: Ocupa el lugar 9 de la Parte 37. Se estudia después de ARQ-368 · Incendio de interfaz urbano-forestal porque usa esa base para responder «¿Cómo estudiar dos amenazas o una amenaza y una interrupción de suministro sin asumir independencia, duplicar consecuencias ni convertir los resultados de varios ejemplos en un único edificio ficticio?». Se ubica antes de ARQ-370 · Actualización del diseño ante cambio climático porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.
Entrada: ARQ-368, ARQ-353, ARQ-357, ARQ-359, ARQ-365, ARQ-366 · Salida: ARQ-370.
Evidencia: Recuperamos TER-SERV-01 de ARQ-357 y PLU-BASE-01 de ARQ-353, cada uno en su propia frontera. El primero conserva lógica de dependencias; el segundo permite comparar lluvia e interrupción de descarga. Añadimos una tabla de probabilidades completamente sintética para explicar dependencia, no para pronosticar amenazas.
ARQ-370 · decisión sustentada
Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo actualizar un proyecto frente a información climática cambiante sin reemplazar el análisis por un único factor de incremento ni confundir una sensibilidad didáctica con una proyección local?
Posición: Cierra la Parte 37: integra lo producido en ARQ-369 · Amenazas combinadas y falla de suministros para responder «¿Cómo actualizar un proyecto frente a información climática cambiante sin reemplazar el análisis por un único factor de incremento ni confundir una sensibilidad didáctica con una proyección local?». La transición hacia ARQ-371 · Del peligro al riesgo: sitio, personas y decisiones transfiere el método y la disciplina de evidencia, no los datos o parámetros particulares de esta parte.
Entrada: ARQ-369, ARQ-359, ARQ-360, ARQ-365, ARQ-367, ARQ-271, ARQ-279 · Salida: ARQ-371.
Evidencia: Esta clase cierra las partes36 y37. Recupera PLU-BASE-01 para una sensibilidad de aportes y formula un registro de decisiones revisables. No descarga proyecciones, selecciona un escenario de emisiones ni calcula el clima de una localidad.
Cómo recorrer esta parte
- Lee las clases en orden cuando el tema sea nuevo; la continuidad está escrita dentro de cada documento.
- Conserva separados dato, hipótesis, cálculo, evidencia, responsabilidad y autorización.
- Resuelve la práctica independiente antes de abrir la solución orientativa o autoevaluación.
- Revisa el apartado Fuentes y alcance de uso: una referencia apoya una afirmación delimitada, no certifica el caso completo.
- Registra toda incertidumbre que cambiaría la decisión; “desconocido” no equivale a cero, seguro ni conforme.