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Parte 38 — Amenazas geológicas, multirriesgo y preparación

Fase I · formación transversal · 10 clases · ARQ-371 → ARQ-380

Esta parte comienza con Del peligro al riesgo: sitio, personas y decisiones y culmina con Ejercicio integrado de incertidumbre y decisión. Las diez clases forman una secuencia: cada una declara su pregunta, resultado, caso o práctica, fuentes y límites.

Material educativo independiente. Este bloque no habilita para diseñar, calcular, firmar, autorizar ni ejecutar obras. Los parámetros de los casos no se transfieren a un proyecto real sin antecedentes, normativa y especialistas competentes.

Problemas que articula

Recorrido clase a clase

# Clase
01 ARQ-371 · Del peligro al riesgo: sitio, personas y decisiones
02 ARQ-372 · Remociones en masa y estabilidad de laderas
03 ARQ-373 · Volcanes, ceniza y lahares
04 ARQ-374 · Subsidencia, cavidades y suelos problemáticos
05 ARQ-375 · Cascadas de eventos y dependencia de infraestructuras
06 ARQ-376 · Exposición social y vulnerabilidad diferenciada
07 ARQ-377 · Planes de emergencia: roles, comunicación y apoyo
08 ARQ-378 · Inspección y restricciones después de un evento
09 ARQ-379 · Reconstrucción, reubicación y reducción de riesgo
10 ARQ-380 · Ejercicio integrado de incertidumbre y decisión

Estado de justificación pedagógica

Cadenas de decisión documentadas: 10/10 clases. Cada síntesis procede de la pregunta, el resultado, la práctica, las fuentes y la vecindad curricular de la clase completa; no sustituye su narrativa.

ARQ-371 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Un terreno sin colores de amenaza en un visor es seguro? No necesariamente.

Posición: Abre la Parte 38 porque plantea primero el problema «¿Un terreno sin colores de amenaza en un visor es seguro? No necesariamente.». La transición desde ARQ-370 · Actualización del diseño ante cambio climático conserva métodos de evidencia y límites, pero no traslada parámetros del bloque anterior. Establece la pregunta y el producto base que ARQ-372 · Remociones en masa y estabilidad de laderas desarrollará a continuación.

Entrada: ARQ-370 · Salida: ARQ-372.

Evidencia: Entregarás un registro de riesgos de un sitio ficticio, compararás tres decisiones de localización y elaborarás la estructura de un plan de preparación. No producirás mapas de evacuación reales ni indicarás cotas universales de seguridad. Las rutas y recomendaciones operativas para una localidad deben provenir de autoridades y fuentes competentes.

ARQ-372 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo estudiar una ladera sin convertir una fotografía, una pendiente o un único factor de seguridad en una garantía de estabilidad?

Posición: Ocupa el lugar 2 de la Parte 38. Se estudia después de ARQ-371 · Del peligro al riesgo: sitio, personas y decisiones porque usa esa base para responder «¿Cómo estudiar una ladera sin convertir una fotografía, una pendiente o un único factor de seguridad en una garantía de estabilidad?». Se ubica antes de ARQ-373 · Volcanes, ceniza y lahares porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.

Entrada: ARQ-371 · Salida: ARQ-373.

Evidencia: Recibe ARQ-371: amenaza, exposición, vulnerabilidad y capacidad permanecen separadas. Esta clase profundiza el terreno inclinado sin convertir la cartografía en estabilidad parcelaria. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

ARQ-373 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo estudiar amenazas volcánicas sin tratar ceniza, lahar, lava y gases como si fueran un único problema de “distancia al volcán”?

Posición: Ocupa el lugar 3 de la Parte 38. Se estudia después de ARQ-372 · Remociones en masa y estabilidad de laderas porque usa esa base para responder «¿Cómo estudiar amenazas volcánicas sin tratar ceniza, lahar, lava y gases como si fueran un único problema de “distancia al volcán”?». Se ubica antes de ARQ-374 · Subsidencia, cavidades y suelos problemáticos porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.

Entrada: ARQ-372 · Salida: ARQ-374.

Evidencia: Recibe el método de ARQ-372: conservar datos, versiones y límites. El nuevo caso tiene identificador propio y no hereda magnitudes del capítulo anterior salvo que se indique expresamente. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

ARQ-374 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo distinguir un descenso gradual, una cavidad localizada y un suelo deformable sin diagnosticar el terreno desde una grieta?

Posición: Ocupa el lugar 4 de la Parte 38. Se estudia después de ARQ-373 · Volcanes, ceniza y lahares porque usa esa base para responder «¿Cómo distinguir un descenso gradual, una cavidad localizada y un suelo deformable sin diagnosticar el terreno desde una grieta?». Se ubica antes de ARQ-375 · Cascadas de eventos y dependencia de infraestructuras porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.

Entrada: ARQ-373 · Salida: ARQ-375.

Evidencia: Recibe el método de ARQ-373: conservar datos, versiones y límites. El nuevo caso tiene identificador propio y no hereda magnitudes del capítulo anterior salvo que se indique expresamente. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

ARQ-375 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo representar que una falla inicial puede propagarse sin convertir una cadena posible en una predicción segura?

Posición: Ocupa el lugar 5 de la Parte 38. Se estudia después de ARQ-374 · Subsidencia, cavidades y suelos problemáticos porque usa esa base para responder «¿Cómo representar que una falla inicial puede propagarse sin convertir una cadena posible en una predicción segura?». Se ubica antes de ARQ-376 · Exposición social y vulnerabilidad diferenciada porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.

Entrada: ARQ-374 · Salida: ARQ-376.

Evidencia: Recibe el método de ARQ-374: conservar datos, versiones y límites. El nuevo caso tiene identificador propio y no hereda magnitudes del capítulo anterior salvo que se indique expresamente. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

ARQ-376 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo incorporar diferencias de acceso, apoyo y recursos sin convertir personas en puntajes fijos de vulnerabilidad?

Posición: Ocupa el lugar 6 de la Parte 38. Se estudia después de ARQ-375 · Cascadas de eventos y dependencia de infraestructuras porque usa esa base para responder «¿Cómo incorporar diferencias de acceso, apoyo y recursos sin convertir personas en puntajes fijos de vulnerabilidad?». Se ubica antes de ARQ-377 · Planes de emergencia: roles, comunicación y apoyo porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.

Entrada: ARQ-375 · Salida: ARQ-377.

Evidencia: Recibe el método de ARQ-375: conservar datos, versiones y límites. El nuevo caso tiene identificador propio y no hereda magnitudes del capítulo anterior salvo que se indique expresamente. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

ARQ-377 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo organizar preparación sin confundir un organigrama, una lista telefónica o un simulacro con capacidad garantizada de respuesta?

Posición: Ocupa el lugar 7 de la Parte 38. Se estudia después de ARQ-376 · Exposición social y vulnerabilidad diferenciada porque usa esa base para responder «¿Cómo organizar preparación sin confundir un organigrama, una lista telefónica o un simulacro con capacidad garantizada de respuesta?». Se ubica antes de ARQ-378 · Inspección y restricciones después de un evento porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.

Entrada: ARQ-376 · Salida: ARQ-378.

Evidencia: Recibe el método de ARQ-376: conservar datos, versiones y límites. El nuevo caso tiene identificador propio y no hereda magnitudes del capítulo anterior salvo que se indique expresamente. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

ARQ-378 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo registrar daños y restricciones sin convertir una inspección didáctica o visual en una declaración de habitabilidad?

Posición: Ocupa el lugar 8 de la Parte 38. Se estudia después de ARQ-377 · Planes de emergencia: roles, comunicación y apoyo porque usa esa base para responder «¿Cómo registrar daños y restricciones sin convertir una inspección didáctica o visual en una declaración de habitabilidad?». Se ubica antes de ARQ-379 · Reconstrucción, reubicación y reducción de riesgo porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.

Entrada: ARQ-377 · Salida: ARQ-379.

Evidencia: Recibe el método de ARQ-377: conservar datos, versiones y límites. El nuevo caso tiene identificador propio y no hereda magnitudes del capítulo anterior salvo que se indique expresamente. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

ARQ-379 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo comparar reconstruir, adaptar o reubicar sin suponer que “volver a construir” significa recuperar el mismo riesgo y el mismo servicio?

Posición: Ocupa el lugar 9 de la Parte 38. Se estudia después de ARQ-378 · Inspección y restricciones después de un evento porque usa esa base para responder «¿Cómo comparar reconstruir, adaptar o reubicar sin suponer que “volver a construir” significa recuperar el mismo riesgo y el mismo servicio?». Se ubica antes de ARQ-380 · Ejercicio integrado de incertidumbre y decisión porque la evidencia producida aquí debe estar disponible para ese paso.

Entrada: ARQ-378 · Salida: ARQ-380.

Evidencia: Recibe el método de ARQ-378: conservar datos, versiones y límites. El nuevo caso tiene identificador propio y no hereda magnitudes del capítulo anterior salvo que se indique expresamente. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

ARQ-380 · decisión sustentada

Necesidad: Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo cerrar una parte de multirriesgo tomando una decisión provisional que sea auditable y reversible cuando la evidencia todavía es incompleta?

Posición: Cierra la Parte 38: integra lo producido en ARQ-379 · Reconstrucción, reubicación y reducción de riesgo para responder «¿Cómo cerrar una parte de multirriesgo tomando una decisión provisional que sea auditable y reversible cuando la evidencia todavía es incompleta?». La transición hacia ARQ-381 · Preparación del sitio, replanteo y trazado transfiere el método y la disciplina de evidencia, no los datos o parámetros particulares de esta parte.

Entrada: ARQ-379 · Salida: ARQ-381, ARQ-471.

Evidencia: Recibe el método de ARQ-379: conservar datos, versiones y límites. El nuevo caso tiene identificador propio y no hereda magnitudes del capítulo anterior salvo que se indique expresamente. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso numérico y una práctica diferente, y cerrarás con una decisión que distinga lo comprobado de lo pendiente.

Cómo recorrer esta parte

  1. Lee las clases en orden cuando el tema sea nuevo; la continuidad está escrita dentro de cada documento.
  2. Conserva separados dato, hipótesis, cálculo, evidencia, responsabilidad y autorización.
  3. Resuelve la práctica independiente antes de abrir la solución orientativa o autoevaluación.
  4. Revisa el apartado Fuentes y alcance de uso: una referencia apoya una afirmación delimitada, no certifica el caso completo.
  5. Registra toda incertidumbre que cambiaría la decisión; “desconocido” no equivale a cero, seguro ni conforme.

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