Muestra breve original · cobertura parcial · no oficial

Pensamiento computacional · referencia

Verificar información antes de compartir

Esto no es un ensayo completo

La muestra no cubre todos los contenidos del instrumento. Sirve para ver una situación, la clave, la rúbrica y el cálculo. Consulta la matriz de cobertura en la guía del instrumento antes de decidir qué falta evaluar.

Abrir matriz y guía docente →

Cómo leer el resultado

Este resultado describe únicamente el desempeño en tres tareas originales. No es puntaje oficial, percentil, nivel de logro institucional ni diagnóstico.

Antes de aplicar

Contenido y desempeño que se observará.

Buscar, verificar procedencia y fecha, contrastar fuentes, transformar información y comunicar responsablemente.

Decisión acordada de antemano

Esta muestra sirve para producir una observación breve. Si aparece dificultad, no se repite mecánicamente: se identifica el proceso implicado, se abre la clase correspondiente y se recoge otra evidencia.

Situación original

Lee, resuelve y justifica.

Un mensaje viral afirma que mañana se suspenden las clases y muestra una imagen con el logotipo del municipio. No incluye enlace ni fecha. Una búsqueda encuentra la web municipal sin ese anuncio y una cuenta social no verificada que repite el mensaje.

1. ¿Cuál es la primera acción más responsable?

Reenviar por precaución Confirmar en canales oficiales con fecha y URL Confiar en el logotipo Preguntar cuántos me gusta tiene

2. ¿Qué señal reduce la confiabilidad del mensaje?

Menciona al municipio No tiene enlace ni fecha Usa una imagen Habla de clases

3. Describe un protocolo breve de verificación antes de compartir el mensaje.Puntaje de la respuesta abierta según la rúbrica

Clave docente

Corrección transparente.

Preguntas cerradas

Alternativa B
Alternativa B

Rúbrica de la respuesta abierta

0: comparte o descarta sin comprobar
1: consulta una fuente oficial
2: verifica fuente, fecha y coincidencia entre al menos dos canales confiables

Qué observar

Distinguir dificultad técnica, comprensión del mensaje y evaluación de confiabilidad.

Conexión curricular de referencia

Ruta de intervención con clases existentes.

8° básico · Resolución digital