Plan de migración a capacitación#

Este repositorio está diseñado para funcionar en dos modos: autoformación guiada (leyendo el Markdown o el sitio HTML) y capacitación con instructor (presencial, remota o mixta). Este documento explica cómo migrar del primero al segundo sin reescribir contenido.

1. Qué ya está listo para capacitación#

Elemento	Estado	Dónde
Contenido en Markdown	336 clases con estructura idéntica	`curriculum/`
Contenido en HTML navegable	Sitio autocontenido con buscador	`site/` (generado)
Rúbricas publicadas	En cada clase, laboratorio y evaluación	Todo el repositorio
Agenda por clase	Bloques de 150 minutos con evidencia por tramo	Sección «Agenda sugerida»
Casos con complicación	24 casos con giro a mitad de sesión	`cases/`
Evaluaciones con ponderación	24 evaluaciones de cuatro bloques	`assessments/`
Datos para ejercicios	5 conjuntos sintéticos reproducibles	`datasets/`

2. Formatos de entrega#

Formato A — Clase de 150 minutos (estándar)#

Corresponde uno a uno con una clase del repositorio. La agenda de cada clase ya está distribuida:

Tramo	Actividad del instructor	Actividad del participante
0–15	Lanza la pregunta rectora sin dar respuesta	Recuperación previa por escrito
15–45	Conduce el desarrollo conceptual	Construye tabla `hecho / inferencia / supuesto`
45–75	Modela una ficha de medición	Construye la ficha de la señal principal
75–110	Guía el ejemplo trabajado	Ejecuta el método sobre el caso
110–140	Facilita el caso ejecutivo	Produce dos alternativas y recomienda
140–150	Cierra con preguntas de comprobación	Registra lo que aún no sabe

Formato B — Sesión de 90 minutos#

Recorta el ejemplo trabajado y traslada la práctica a trabajo posterior.

Tramo	Contenido
0–10	Recuperación y pregunta rectora
10–40	Conceptos y modelo mental
40–70	Caso ejecutivo abreviado
70–90	Cierre, entregable y comprobación

Formato C — Sesión de 45 minutos#

Sólo para reforzamiento o para introducir un tema. Cubre propósito, conceptos centrales y una pregunta de comprobación. El trabajo real queda como asignación.

Formato D — Taller intensivo de una parte (2 días)#

Bloque	Contenido
Día 1 mañana	Clases 01 a 05 en modalidad conceptual acelerada
Día 1 tarde	Laboratorio 1 completo con acompañamiento
Día 2 mañana	Clases 06 a 14 con foco en integración
Día 2 tarde	Laboratorio 2 y evaluación de la parte

Formato E — Programa completo (12 meses)#

Dos clases semanales, un laboratorio quincenal, una evaluación mensual y un proyecto integrador cada dos meses. Capstone en los últimos dos meses.

3. Ruta de migración a una plataforma LMS#

El contenido está estructurado para exportarse sin reescritura.

Paso 1 — Generar el HTML#

python tools/build_site.py

Produce site/ con una página por clase, índice navegable, buscador y hoja de estilo de impresión. Cada página es autocontenida: no depende de recursos externos.

Paso 2 — Elegir la unidad de importación#

Unidad LMS	Corresponde a
Curso	El programa completo o un nivel
Módulo	Una parte (14 clases)
Lección	Una clase
Tarea	Un laboratorio
Cuestionario	Una evaluación de parte
Proyecto	Un proyecto integrador

Paso 3 — Mapear metadatos#

Cada clase incluye un bloque de metadatos en su cabecera que alimenta la importación:

title: "..."          # título de la lección
part: "07"            # módulo de destino
class: "04"           # orden dentro del módulo
level: "Oferta comercial"
mastery_threshold: 80 # nota mínima de aprobación
estimated_minutes: 150
sources: [...]        # bibliografía asociada

El archivo curriculum/curriculum.json entrega el mismo árbol en formato legible por máquina, listo para alimentar un importador.

Paso 4 — Cargar evaluación#

Las evaluaciones tienen cuatro bloques con ponderación explícita (25/30/30/15) y criterio de aprobación (80/100, ningún bloque bajo 60 %). Son de respuesta construida, no de selección múltiple: requieren corrección humana o rúbrica asistida.

Si la plataforma exige selección múltiple, usa las preguntas de comprobación de cada clase como banco de ítems formativos, pero no sustituyas las evaluaciones de parte: la competencia que este programa desarrolla no se mide con alternativas.

Paso 5 — Definir el registro de evidencia#

Cada clase indica una carpeta de evidencia con la convención evidence/PXX-CYY-slug/. En un LMS, esa carpeta se traduce en el conjunto de archivos que el participante adjunta a la tarea.

4. Preparación del instructor#

Antes del programa#

Leer METODOLOGIA.md y ESTANDAR-PEDAGOGICO.md.
Recorrer completa la parte que va a dictar, incluidos sus dos laboratorios.
Resolver el caso de la parte antes de facilitarlo.
Verificar las referencias normativas en su fuente oficial vigente.
Preparar dos ejemplos propios que reemplacen o complementen el caso persistente.

Antes de cada sesión#

Confirmar que los participantes tienen acceso al material.
Preparar la pregunta rectora y resistir la tentación de responderla.
Identificar los tres errores frecuentes que espera ver.
Tener lista la rúbrica que se aplicará.

Durante la sesión#

Ante una respuesta correcta, pregunta cuándo dejaría de serlo.
Ante una respuesta incorrecta, pide el observable que la sostendría.
No cierres el caso con «la respuesta correcta»: cierra con el criterio de decisión.

5. Adaptación por audiencia#

Audiencia	Ajuste recomendado
Equipos comerciales en ejercicio	Reemplazar el caso persistente por datos reales de la empresa
Formación técnico-profesional	Formato B, más práctica guiada, menos lectura comparada
Educación superior	Formato A completo, exigir las cuatro fuentes de la lectura comparada
Programas ejecutivos	Partes 16 a 24 con foco en dirección y gobierno
Emprendedores	Partes 01 a 07 más 11, 12 y 24

6. Verificación de calidad de la implementación#

Una implementación es fiel al diseño si cumple estas cinco condiciones:

Las rúbricas se publican antes del trabajo, no después.
Cada entregable exige dos alternativas con costo de oportunidad.
Cada métrica presentada declara numerador, denominador y ventana.
El bloque de cumplimiento normativo se evalúa y es eliminatorio en el Capstone.
Los participantes producen artefactos que podrían mostrar a un empleador.

Si alguna falla, la implementación bajó el estándar del programa aunque haya cubierto el contenido.

7. Licencia y uso en capacitación#

El contenido original del repositorio está bajo licencia MIT: puede usarse en capacitación comercial y no comercial conservando la atribución. Las obras citadas, las marcas y las normas pertenecen a sus titulares y no se redistribuyen.

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