Parte 42 · Clase 420 de 830

ARQ-420 · Sensibilidad, riesgos y defensa de una alternativa

Parte 42 · Clase desarrollada · Incorporada en v0.24.0.

Prerrequisitos conceptuales: ARQ-419. Sin calendario. Material educativo; no constituye presupuesto contractual, certificación de obra, instrucción de seguridad ni habilitación profesional. Los casos, cantidades y costos son ficticios salvo antecedentes expresamente atribuidos. Revisión externa especializada pendiente.

Pregunta central

¿Cómo defender una alternativa mostrando qué supuestos pueden cambiar la decisión?

Resultado y continuidad

Recibe ARQ-419 y conserva sus definiciones; los parámetros nuevos se identifican explícitamente y no reescriben el caso anterior. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso cuantitativo, contrastarás al menos una variante y cerrarás distinguiendo cálculo, evidencia, decisión y asunto pendiente.

1. Definir el problema y su frontera

Una estimación no necesita fingir certeza para ser útil. La sensibilidad modifica una variable o conjunto coherente y observa la respuesta. El riesgo añade posibilidad, consecuencia y, cuando existe, evidencia sobre incertidumbre.

2. Variables que no deben confundirse

La defensa debe mostrar casos límite relevantes, no solo el escenario central. Si una pequeña variación invierte la comparación, la decisión es sensible y puede requerir más información o flexibilidad contractual.

3. Trazabilidad y estados de información

Una matriz de riesgos no sustituye análisis técnico. La puntuación ayuda a ordenar seguimiento bajo una convención, pero no transforma eventos diferentes en cantidades físicas comparables.

4. Caso trabajado

A tiene costo base 1.000 y riesgo identificado de reposición entre 0 y 300; B cuesta 1.150 con reposición 0–50. Sin probabilidades, no se calcula un “valor esperado”. Se muestran intervalos: A 1.000–1.300; B 1.150–1.200. El solapamiento obliga a explicar tolerancia al riesgo y evidencia pendiente.

5. Cómo comprobar el resultado

Una cuenta correcta debe poder reconstruirse por un segundo camino: conciliando totales, revisando unidades, comparando estado inicial y final o repitiendo el balance por componentes. Si una variante modifica una sola hipótesis, las demás permanecen constantes. Si cambia más de una, debe declararse; de lo contrario no puede atribuirse la diferencia a una única causa.

Cuando el resultado depende del tiempo, conserva el orden de los eventos. Un saldo final puede ser compatible con un déficit anterior, una demora o una capacidad excedida. Cuando depende del alcance, conserva qué está incluido y qué queda fuera. La profundidad consiste en explicar qué pregunta responde el número y cuál no.

6. Interfaces profesionales y documentos

El mismo problema suele cruzar arquitectura, especialidades, administración, construcción y operación. Cada actor necesita información compatible: geometría, cantidad, versión, requisito, fecha de corte o estado. Un archivo correcto de una disciplina puede ser insuficiente si utiliza una base distinta de la que usan las demás.

Por eso cada registro de clase incluye objeto, fuente, versión, unidad, responsable, estado y decisión siguiente. En proyectos reales, las responsabilidades provienen de contratos, regulación, organización y competencias profesionales; este material no las asigna universalmente.

7. Sensibilidad y escenarios

Una buena estimación muestra cómo cambia la conclusión cuando cambia una variable importante. No se necesita inventar una distribución probabilística. Basta definir escenarios coherentes, recalcular y explicar qué incertidumbre se está explorando.

Si dos escenarios producen conclusiones distintas, no es un fallo del análisis: indica que la decisión es sensible. Puede justificar obtener mejor información, conservar flexibilidad o establecer una condición antes de comprometer recursos.

Figura 420. La secuencia resume relaciones del caso; no sustituye criterios técnicos, contractuales o normativos.

8. Errores frecuentes

Evita usar porcentajes sin base, mezclar bruto y neto, considerar un dato ausente como cero, sumar máximos de estados incompatibles, tratar promedio como condición individual, cambiar versiones sin actualizar dependencias y convertir una hipótesis didáctica en criterio contractual o normativo.

Otro error es optimizar una sola dimensión. Menor costo no garantiza mismo servicio; mayor productividad no garantiza calidad; mayor capacidad de almacenamiento no resuelve un suministro tardío; más inspecciones no compensan un criterio ambiguo. El método siempre vuelve a la función y a la evidencia.

9. Práctica independiente

Compara X=800 con posible aumento 0–250 y Y=920 con aumento 0–80. Presenta intervalos y redacta una defensa sin seleccionar “ganador”.

11. Autoevaluación y transferencia

Antes de avanzar, comprueba que puedes: explicar la unidad y el denominador de cada cifra; reconstruir el balance; identificar una hipótesis que, si cambia, podría alterar la decisión; y nombrar al menos una evidencia que tendría que producir un actor competente. Si solo puedes repetir el resultado numérico, el aprendizaje está incompleto.

La clase siguiente conservará los métodos, no los números. Los casos se identifican para impedir que cantidades de un ejercicio aparezcan como datos de otra obra.

Decisión pedagógica y posición curricular

Por qué existe

Esta clase existe para resolver una necesidad concreta del recorrido: ¿Cómo defender una alternativa mostrando qué supuestos pueden cambiar la decisión?

Por qué está exactamente aquí

Cierra la Parte 42: integra lo producido en ARQ-419 · Valor, asequibilidad y economía social para responder «¿Cómo defender una alternativa mostrando qué supuestos pueden cambiar la decisión?». La transición hacia ARQ-421 · Desglose del trabajo y planificación de construcción transfiere el método y la disciplina de evidencia, no los datos o parámetros particulares de esta parte.

• Prerrequisitos: ARQ-419
• Capacidad que introduce: Recibe ARQ-419 y conserva sus definiciones; los parámetros nuevos se identifican explícitamente y no reescriben el caso anterior. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso cuantitativo, contrastarás al menos una variante y cerrarás distinguiendo cálculo, evidencia, decisión y asunto pendiente.
• Clases o experiencias que dependen de ella: ARQ-471, ARQ-809, ARQ-421

flowchart LR
    A["Prerrequisitos · ARQ-419"] --> B["ARQ-420 · necesidad y fundamento"]
    S["Fuentes · ISO-21502 ISO 21502:2020 — Project, programme and portfolio management — Guidance on project management + ISO-15686-5…"] --> B
    B --> C["Actividad auténtica"]
    C --> D["Evidencia auditable"]
    D --> E["Continuidad · ARQ-471, ARQ-809, ARQ-421"]

El diagrama permite comprobar una relación que el texto lineal oculta con facilidad: esta clase recibe capacidades previas, toma decisiones apoyadas por fuentes, exige una experiencia y produce evidencia que habilita trabajo posterior. No representa un procedimiento de obra.

Resultado observable, evidencia y evaluación

1. Identificar y delimitar las condiciones necesarias para responder la pregunta central de sensibilidad, riesgos y defensa de una alternativa.
2. Producir y comprobar la evidencia declarada por la clase: Recibe ARQ-419 y conserva sus definiciones; los parámetros nuevos se identifican explícitamente y no reescriben el caso anterior. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso cuantitativo, contrastarás al menos una variante y cerrarás distinguiendo cálculo, evidencia, decisión y asunto pendiente.
3. Justificar una decisión de sensibilidad, riesgos y defensa de una alternativa mediante fuentes, supuestos, alternativas y límites explícitos.

Actividad, evidencia y criterio de aceptación

Actividad: Compara X=800 con posible aumento 0–250 y Y=920 con aumento 0–80. Presenta intervalos y redacta una defensa sin seleccionar “ganador”.

Evidencia mínima: Recibe ARQ-419 y conserva sus definiciones; los parámetros nuevos se identifican explícitamente y no reescriben el caso anterior. Elaborarás un registro reproducible, resolverás un caso cuantitativo, contrastarás al menos una variante y cerrarás distinguiendo cálculo, evidencia, decisión y asunto pendiente.

Archivo sugerido: evidence/ARQ-420/evidencia.md.

Criterio de aceptación: la entrega se acepta cuando:

• La entrega responde explícitamente a la pregunta: ¿Cómo defender una alternativa mostrando qué supuestos pueden cambiar la decisión?
• La actividad conserva las fronteras del caso y permite reconstruir el procedimiento: Compara X=800 con posible aumento 0–250 y Y=920 con aumento 0–80. Presenta intervalos y redacta una defensa sin seleccionar “ganador”.
• Cada afirmación externa puede seguirse hasta una fuente, su alcance consultado y su límite.
• La evidencia deja disponible una entrada comprobable para ARQ-471.
• Evita usar porcentajes sin base, mezclar bruto y neto, considerar un dato ausente como cero, sumar máximos de estados incompatibles, tratar promedio como condición individual, cambiar versiones sin actualizar dependencias y convertir una hipótesis didáctica en criterio contractual o normativo. Otro error es optimizar una sola dimensión.

La rúbrica común complementa estos criterios; no los reemplaza. Una entrega puede superar un promedio y continuar pendiente si oculta una condición crítica.

Trazabilidad de las decisiones

La tabla permite auditar las relaciones; la explicación, el caso y la práctica de la clase siguen siendo la documentación principal.

Autoevaluación, recuperación y continuidad

Errores diagnósticos

Antes de avanzar, comprueba si puedes reconstruir cada resultado sin mirar la solución, señalar qué evidencia lo sostiene y nombrar una condición que obligaría a revisar tu decisión. Conserva la primera versión, la objeción recibida y la revisión.

Conexión siguiente: La continuidad inmediata es ARQ-421 · Desglose del trabajo y planificación de construcción; conserva el método y vuelve a verificar datos y límites.

Fuentes y alcance de uso

[ISO-21502] ISO 21502:2020 — Project, programme and portfolio management — Guidance on project management

ISO. https://www.iso.org/standard/74947.html

Consulta: Ficha pública; edición 1 publicada 2020-12, actualmente en revisión sistemática. Apoyo: Marco de gestión de proyectos y relación entre prácticas, ciclo de vida y entregables. Límite: No se leyó íntegramente la norma; no se reproducen procesos ni se presenta como contrato o metodología obligatoria.

[ISO-15686-5] ISO 15686-5:2017 — Buildings and constructed assets — Service life planning — Part 5: Life-cycle costing

International Organization for Standardization. https://www.iso.org/standard/61148.html

Consulta: Ficha pública y resumen; edición 2017, confirmación indicada en 2024. Apoyo: Alcance del costo de ciclo de vida y definición del período y límites del análisis. Límite: No se leyó el texto completo ni se aplican cláusulas, tasas financieras o requisitos legales por citar la ficha.