4° básico — mapa de contenidos
Desarrollo pedagógico interno completo: 811 clases desarrolladas · 384 experiencias transversales integradas · 0 propuestas pendientes · 268 OA · 11 asignaturas · revisión humana pendiente.
Programa narrativo de 4° básico · Índice Markdown de clases · Guía pedagógica · Evaluación formativa
Todos los OA disciplinares cuentan con secuencias específicas. Las entradas integradas corresponden a habilidades o actitudes observadas dentro de esas clases; no duplican el horario. El estado revisada permanece en cero hasta registrar revisión profesional.
Cobertura
| Asignatura | OA | Propuestas | Desarrolladas | Integradas | Pendientes |
|---|---|---|---|---|---|
| Artes Visuales | 12 | 53 | 25 | 28 | 0 |
| Ciencias Naturales | 29 | 120 | 71 | 49 | 0 |
| Educación Física y Salud | 19 | 81 | 49 | 32 | 0 |
| Historia, Geografía y Ciencias Sociales | 37 | 159 | 82 | 77 | 0 |
| Inglés (Propuesta) | 18 | 85 | 69 | 16 | 0 |
| Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales | 33 | 144 | 126 | 18 | 0 |
| Lenguaje y Comunicación | 37 | 190 | 161 | 29 | 0 |
| Matemática | 47 | 205 | 118 | 87 | 0 |
| Música | 15 | 63 | 35 | 28 | 0 |
| Orientación | 9 | 40 | 40 | 0 | 0 |
| Tecnología | 12 | 55 | 35 | 20 | 0 |
Continuidad con 3° básico
Cada secuencia diagnostica la base disponible y amplía precisión, vocabulario, autonomía, contraste y transferencia. Cuando falta un prerrequisito, reincorpora modelado y apoyo sin sustituir el OA de 4°.
Contrato de calidad
- Anclas, ejemplos, materiales, decisiones y errores propios de cada disciplina y OA.
- Inicio, modelado, práctica guiada, desempeño individual y cierre.
- Apoyo que conserva el objetivo y profundización que cambia una condición.
- Integraciones transversales observables sin evaluar personalidad, identidad o cuerpo.
- Resguardos físicos, emocionales, digitales, culturales, de privacidad y autoría.
Verificación y límite
El catálogo registra 268 OA y 1.195 propuestas: 811 desarrolladas. 384 integradas y 0 pendientes.
La CI comprueba estructura, cobertura, unicidad, fuentes, licencias y reproducción del contenido. Esto no sustituye revisión disciplinar o pedagógica humana.