Clase 05 · Analítica aplicada
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Parte 14 — Fintech, datos e inteligencia artificial · Nivel: Profesional — perfil bancario · Duración: 90 minutos
🎯 Propósito
Convertir datos en decisiones. Esta clase cubre el trabajo analítico que un banco hace todos los días —segmentar, predecir, priorizar, medir— y el error metodológico que más lo arruina: confundir correlación con causalidad al diseñar una intervención.
Con los datos ya organizados, esta clase los usa para decidir. Y establece la distinción que más resultados invalida: predecir quién comprará no es lo mismo que saber a quién conviene ofrecerle algo. La primera pregunta es de correlación y la segunda es causal, y solo la segunda justifica una acción.
📚 Objetivos
Al finalizar podrás:
- Formular una pregunta de negocio como problema analítico.
- Elegir la técnica adecuada al tipo de problema.
- Diseñar un experimento controlado para medir el efecto de una acción.
- Distinguir predicción de causalidad y sus usos distintos.
- Comunicar un resultado analítico de forma accionable.
Agenda de 90 minutos
La clase dura noventa minutos y se recorre en cinco tramos. No es un horario rígido: es el orden en que los bloques de esta página se sostienen unos a otros, y por eso conviene respetarlo aunque cambien los tiempos.
Los diez primeros minutos se dedican a recuperar la clase anterior, porque casi todo lo que aquí se explica supone algo que ya se vio. Los veinticinco siguientes desarrollan los conceptos con la fuente oficial a la vista: las referencias del final de la página no son un adorno bibliográfico, se consultan mientras se estudia. Del minuto 35 al 55 se resuelve el ejemplo guiado paso a paso, sin saltarse ninguno, porque el error típico vive precisamente en el paso que parece obvio. Los veinticinco minutos siguientes son de práctica con datos propios o sintéticos —nunca reales de terceros—, que es cuando se comprueba si se entendió. Los diez últimos cierran con las preguntas de comprobación y el registro del entregable.
Si el tiempo aprieta, lo que se recorta es la práctica y se traslada al laboratorio de la parte; lo que no se recorta nunca es el ejemplo guiado.
🧩 Conceptos centrales
Los dos primeros términos separan los dos tipos de pregunta; los seis siguientes, el diseño experimental y su lectura. La elevación es la medida que de verdad importa en una campaña: no cuántos compraron sino cuántos compraron por la campaña.
| Concepto | Comprensión verificable |
|---|---|
problema de predicción |
Estimar un valor o una clase a partir de datos. |
problema causal |
Estimar el efecto de una intervención. |
grupo de control |
Conjunto que no recibe la intervención, comparable al que sí. |
asignación aleatoria |
Reparto al azar que hace comparables los grupos. |
sesgo de selección |
Diferencia entre grupos anterior a la intervención. |
elevación (uplift) |
Efecto incremental de la acción sobre quien la recibe. |
significancia |
Probabilidad de que el resultado no sea azar. |
validez externa |
Que el resultado se sostenga fuera de la muestra. |
🧠 Modelo mental
El modelo mental es un contrafactual: para saber si una acción funcionó hay que compararla con lo que habría pasado sin ella. Como eso no se observa, se construye con un grupo de control, y sin grupo de control cualquier resultado se puede explicar de varias formas.
DOS PREGUNTAS QUE PARECEN LA MISMA Y NO LO SON
PREDICCIÓN ¿quién va a comprar?
→ sirve para PRIORIZAR a quién contactar
CAUSALIDAD ¿a quién hace comprar el que yo lo contacte?
→ sirve para DECIDIR a quién contactar
y son grupos DISTINTOS:
quien iba a comprar de todos modos aparece primero
en el modelo de predicción, y contactarlo no aporta nada
Este es el error analítico más caro y más común en banca comercial. Un modelo de propensión identifica a quien va a contratar; una campaña dirigida a ese grupo muestra una conversión altísima y un efecto incremental cercano a cero, porque esas personas habrían contratado igual.
📖 Desarrollo
1. Del problema de negocio al problema analítico
Traducir una pregunta de negocio a una analítica es el paso donde se decide si el proyecto servirá. El procedimiento siguiente lo estructura.
FORMULACIÓN EN CUATRO PARTES
1. DECISIÓN ¿qué se va a decidir con el resultado?
2. UNIDAD ¿sobre qué se decide? cliente, operación, producto
3. RESULTADO ¿qué se quiere estimar, con qué definición exacta?
4. RESTRICCIÓN ¿qué recursos, plazos y límites hay?
si no se puede responder la pregunta 1,
el análisis no debe hacerse
| Pregunta de negocio | Tipo de problema | Técnica |
|---|---|---|
| ¿Quién va a incumplir? | Predicción, clasificación | Modelos de clasificación |
| ¿Cuánto va a consumir? | Predicción, regresión | Modelos de regresión |
| ¿Qué clientes se parecen? | Agrupación | Segmentación no supervisada |
| ¿Qué producto ofrecer? | Recomendación | Filtrado colaborativo o reglas |
| ¿Sirvió la campaña? | Causalidad | Experimento controlado |
| ¿A quién conviene contactar? | Causalidad, elevación | Modelo de elevación |
| ¿Por qué se van los clientes? | Explicación | Análisis y experimentación |
2. El experimento controlado
El experimento controlado es la única forma limpia de medir causalidad. El procedimiento lo diseña.
DISEÑO MÍNIMO
1. define la población elegible
2. asigna AL AZAR: grupo tratado y grupo de control
3. aplica la intervención solo al grupo tratado
4. mide el mismo indicador en ambos
5. la diferencia es el EFECTO CAUSAL
la asignación aleatoria es lo que hace válida la comparación:
garantiza que los grupos sean iguales en todo
salvo en la intervención
ERRORES QUE INVALIDAN UN EXPERIMENTO
· elegir el grupo tratado por conveniencia
(los "mejores clientes" reciben la oferta)
· comparar con los que no aceptaron
(quien acepta es distinto de quien no)
· comparar antes y después sin control
(cualquier cambio del entorno se atribuye a la acción)
· mirar muchos indicadores y reportar el que salió bien
· detener el experimento cuando el resultado gusta
3. Tamaño de muestra y significancia
El tamaño de muestra se calcula antes y no después. El procedimiento lo obtiene.
ANTES DE EMPEZAR, CALCULA EL TAMAÑO NECESARIO
depende de:
· el efecto mínimo que interesa detectar
· la variabilidad del indicador
· el nivel de confianza y la potencia deseados
un experimento con muestra insuficiente
produce un resultado no concluyente
y consume el mismo tiempo que uno bien dimensionado
| Situación | Interpretación |
|---|---|
| Efecto grande, muestra grande | Resultado sólido |
| Efecto grande, muestra pequeña | Puede ser azar; repetir |
| Efecto pequeño, muestra grande | Real pero quizá no relevante |
| Efecto pequeño, muestra pequeña | No concluyente |
Con muestras grandes aparece una confusión habitual entre lo que el estadistico detecta y lo que el negocio necesita.
SIGNIFICANCIA NO ES RELEVANCIA
un efecto de 0,02 puntos sobre 4 millones de clientes
puede ser estadísticamente significativo
y económicamente irrelevante
siempre pregunta: ¿cuánto vale este efecto en dinero?
4. Modelos de elevación
Los modelos de elevación predicen el efecto de la acción y no la propensión. La tabla los separa.
CUATRO TIPOS DE CLIENTE ANTE UNA ACCIÓN
PERSUADIBLES contratan si los contacto, no si no lo hago
→ EL ÚNICO GRUPO QUE JUSTIFICA LA ACCIÓN
SEGUROS contratan de todos modos
→ contactarlos gasta sin aportar
PERDIDOS no contratan de ninguna manera
→ contactarlos gasta sin aportar
CONTRAPRODUCENTES contratarían, pero el contacto los aleja
→ contactarlos DESTRUYE valor
CÓMO SE ESTIMA
se ejecuta un experimento con control
se modela la DIFERENCIA de probabilidad entre tratados y control
para cada perfil
→ el modelo predice el efecto incremental, no la probabilidad
El grupo contraproducente existe y se subestima. Recordar a un cliente que su seguro se renueva puede hacer que lo cancele; ofrecer una refinanciación puede activar la búsqueda de alternativas en otros bancos.
5. Comunicar un resultado
Un resultado analítico se comunica con su intervalo y sus supuestos. La tabla recoge el formato.
ESTRUCTURA DE UNA COMUNICACIÓN ÚTIL
1. la decisión que se recomienda
2. el efecto estimado, en unidades de negocio
3. el rango de incertidumbre
4. los supuestos que sostienen el resultado
5. qué lo invalidaría
6. qué se debe medir después para verificarlo
LO QUE NO DEBE APARECER
· métricas técnicas sin traducción
· un número sin rango
· una recomendación sin acción concreta
🧮 Ejemplo guiado
El ejemplo diseña un experimento y calcula la elevación de una campaña. Conviene comparar con la tasa de respuesta bruta: la diferencia es lo que la campaña realmente aportó.
Situación. El área comercial evalúa una campaña de colocación de tarjetas de crédito.
CAMPAÑA EJECUTADA
contactados: 84 000 clientes
criterio de selección: modelo de propensión, decil superior
contrataciones: 12 600 (15,0 % de conversión)
costo de contacto: 0,0021 por cliente → 176 total
margen anual por tarjeta contratada: 0,082
RESULTADO PRESENTADO
ingreso anual: 12 600 × 0,082 = 1 033
costo: 176
RETORNO: 5,9 veces
Paso 1 — cuestiona la medición.
¿CUÁNTOS DE LOS 12 600 HABRÍAN CONTRATADO SIN LA CAMPAÑA?
el modelo de propensión seleccionó al decil
con MAYOR probabilidad de contratar
por construcción, ese decil contrata más que el resto
con campaña o sin ella
el resultado presentado NO mide el efecto de la campaña:
mide la conversión de un grupo seleccionado por su propensión
Paso 2 — diseña la medición correcta.
EXPERIMENTO
población elegible: decil superior de propensión, 96 000 clientes
asignación aleatoria:
grupo tratado: 84 000 (reciben la campaña)
grupo de control: 12 000 (no reciben nada)
se mide la contratación en ambos durante 60 días
Paso 3 — analiza los resultados del experimento.
GRUPO TRATADO
84 000 contactados → 12 600 contrataciones = 15,00 %
GRUPO DE CONTROL
12 000 sin contactar → 1 464 contrataciones = 12,20 %
EFECTO INCREMENTAL: 15,00 % − 12,20 % = 2,80 puntos
Paso 4 — recalcula el resultado real.
CONTRATACIONES INCREMENTALES
84 000 × 2,80 % = 2 352
de las 12 600 contrataciones, 10 248 habrían ocurrido igual
la campaña causó 2 352
INGRESO INCREMENTAL: 2 352 × 0,082 = 193
COSTO: 176
RETORNO REAL: 1,10 veces
frente al 5,9 presentado
Paso 5 — verifica la significancia.
diferencia: 2,80 puntos
error estándar de la diferencia:
√[0,15×0,85/84 000 + 0,122×0,878/12 000]
= √[0,00000152 + 0,00000893] = √0,00001045 = 0,00323
intervalo de confianza al 95 %:
2,80 % ± 1,96 × 0,323 % = 2,80 % ± 0,63 %
→ entre 2,17 % y 3,43 %
el efecto es SIGNIFICATIVO
el rango de contrataciones incrementales: 1 823 a 2 881
el rango de retorno: 0,85 a 1,34 veces
Paso 6 — segmenta el efecto por perfil.
EFECTO INCREMENTAL POR SUBGRUPO
subgrupo tratado control elevación
cliente con nómina en banco 19,4 % 18,1 % +1,3 pp
cliente antiguo (>5 años) 16,2 % 14,8 % +1,4 pp
cliente nuevo (<2 años) 13,8 % 8,4 % +5,4 pp
cliente sin otros productos 11,2 % 5,9 % +5,3 pp
cliente con tarjeta de otro
banco declarada 9,8 % 11,4 % −1,6 pp
Paso 7 — interpreta la segmentación.
PERSUADIBLES
clientes nuevos (+5,4 pp) y sin otros productos (+5,3 pp)
→ la campaña les da información que no tenían
SEGUROS
clientes con nómina (+1,3) y antiguos (+1,4)
→ contratan de todos modos; el contacto aporta poco
CONTRAPRODUCENTES
clientes con tarjeta de otro banco declarada (−1,6 pp)
→ el contacto activó la comparación
y algunos decidieron quedarse con la del competidor
Paso 8 — rediseña la campaña.
CAMPAÑA DIRIGIDA A PERSUADIBLES
clientes nuevos y sin otros productos en la base: 31 400
elevación esperada: 5,35 puntos
contrataciones incrementales: 1 680
costo: 31 400 × 0,0021 = 66
ingreso: 1 680 × 0,082 = 138
RETORNO: 2,09 veces
COMPARACIÓN
contactados incrementales costo retorno
campaña original 84 000 2 352 176 1,10
campaña dirigida 31 400 1 680 66 2,09
se obtiene el 71 % del efecto
con el 37 % del costo y el 37 % de los contactos
BENEFICIO ADICIONAL NO CONTABILIZADO
se evita contactar a 8 200 clientes contraproducentes
efecto evitado: 8 200 × 1,6 % = 131 contrataciones
que se perdían por contactarlos
→ 131 × 0,082 = 11 anuales de valor preservado
y se reduce la saturación de los clientes seguros,
que reciben menos contactos irrelevantes
Interpreta: la campaña original funcionaba —el retorno de 1,10 es positivo— y su medición era cinco veces optimista. La corrección no vino de una técnica sofisticada sino de una asignación aleatoria y un grupo de control de 12 000 clientes. El resto del valor apareció al preguntar sobre quién actúa la campaña, no a quién convierte. Sin experimento no hay respuesta a ninguna de las dos preguntas.
🏦 Del cliente al banco
El cliente recibe una oferta y el banco mide si la oferta cambió su comportamiento. La tabla enfrenta las dos lecturas.
| Vista del cliente | Vista del banco | Parte |
|---|---|---|
| «Me llaman para ofrecerme lo mismo siempre» | Contacto a clientes seguros | 14, clase 5 |
| «Me ofrecieron algo justo cuando lo necesitaba» | Segmento persuadible bien identificado | 14, clase 5 |
| «Me llamaron y terminé cambiándome» | Efecto contraproducente | 14, clase 5 |
| «Recibo demasiadas ofertas» | Saturación por campañas sin dirigir | 10, clase 15 |
| «El banco parece conocerme» | Analítica bien aplicada | 14, clase 6 |
🧪 Práctica
El laboratorio pide diseñar un experimento y medir la elevación. La tasa de respuesta es alta y la elevación es casi cero, que es el caso más frecuente en la práctica.
En labs/lab-03.md:
- Formula tres preguntas de negocio en las cuatro partes y clasifícalas.
- Diseña un experimento con grupo de control y calcula el tamaño de muestra necesario.
- Calcula el efecto incremental y su intervalo de confianza.
- Segmenta la elevación e identifica persuadibles y contraproducentes.
⚠️ Errores frecuentes
Los síntomas de la tabla describen campañas que parecían funcionar. La causa es la ausencia de grupo de control.
| Síntoma | Causa probable | Corrección |
|---|---|---|
| Conversión alta se lee como éxito | Sin grupo de control | Mide el efecto incremental. |
| Se compara con quien no aceptó | Sesgo de selección | Asignación aleatoria. |
| Se compara antes y después | El entorno cambió | Control simultáneo. |
| Se contacta al de mayor propensión | Contrata igual | Contacta al persuadible. |
| Se reporta un número sin rango | Falsa precisión | Presenta el intervalo. |
| Significancia sin relevancia | Efecto irrelevante en dinero | Traduce a unidades de negocio. |
❓ Preguntas de comprobación
- ¿Por qué predicción y causalidad identifican grupos distintos?
- ¿Qué hace válida la comparación en un experimento controlado?
- ¿Qué es un cliente contraproducente y por qué se subestima?
- ¿Por qué significancia no es lo mismo que relevancia?
- ¿Qué debe contener una comunicación analítica útil?
📥 Entregable
Guarda en portfolio/parte-14/clase-05/:
- las tres preguntas formuladas y clasificadas;
- el experimento diseñado con su tamaño de muestra;
- el efecto incremental calculado con su intervalo;
- la segmentación de elevación con la campaña rediseñada.
🔐 Seguridad, ética y límites
Trabaja siempre con datos sintéticos o propios: nunca uses datos reales de terceros, números de cuenta, documentos de identidad ni antecedentes crediticios ajenos. Este material es formativo y no constituye asesoría financiera, tributaria ni legal; las tasas, comisiones, límites y normas citados cambian y deben verificarse en la fuente oficial vigente del país donde se aplique. Cuando un cálculo alimente una decisión que afecte a otra persona, registra los supuestos y quién los aprobó.
📗 Fuentes y verificación
- Angrist, J. y Pischke, J. (2014). Mastering 'Metrics: The Path from Cause to Effect. Princeton University Press. Diseño de identificación causal aplicado a intervenciones comerciales.
- Imbens, G. y Rubin, D. (2015). Causal Inference for Statistics, Social, and Biomedical Sciences. Cambridge University Press. Marco formal de inferencia causal con datos observacionales.
- Kohavi, R., Tang, D. y Xu, Y. (2020). Trustworthy Online Controlled Experiments. Cambridge University Press. Diseño y lectura de experimentos controlados.
- Provost, F. y Fawcett, T. (2013). Data Science for Business. O'Reilly. Encaje del trabajo analítico en la decisión de negocio.
- Radcliffe, N. y Surry, P. (2011). "Real-World Uplift Modelling with Significance-Based Uplift Trees". Stochastic Solutions. Modelado del efecto incremental de una acción sobre el cliente.
- Verificación local: revisa las obligaciones sobre comunicaciones comerciales y consentimiento de contacto aplicables en tu país.
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